Презентации по ОБЖ для 11 класса

1. Межпредметные связи
2. Основные целевые направления проекта
3. Задачи проекта
4. Основополагающий вопрос
   
5. Темы исследований учащихся
6. Формы творческих отчетов учащихся
   
7. Этапы и сроки проведения проекта
8. Компоненты поддержки проекта
   
9. Материалы и оборудование

1. Таежный клещ
2. Где можно заразиться?
3. Как обезопасить себя от укуса клеща?
4. Если вас все-таки покусали
5. "Палочка Коха"
6. Историческая справка
7. Причины заболевания туберкулезом
8. Как можно заразиться туберкулезом
9. Как защитить себя от заболевания

1. Национальная безопасность РФ
2. Стратегические национальные приоритеты
3. Основные тенденции развития мирового сообщества
   
4. Основные угрозы военной безопасности России
   
5. Пути достижения стратегических целей национальной обороны
   
6. Домашнее задание

1. Вредные вещества
2. Типы вредных веществ
3. Факторы
4. Пути проникновения
5. Категории ВВ
6. Хранение
7. Заключение

1. Что такое радон?
2. Опасность радона
3. Радон в доме
4. Радон в питьевой воде
5. Всемирная организация здравоохранения и радоновая опасность

1. Уровень национальной безопасности
2. Внешние факторы
3. Мнения
4. Выводы

1. Конструкция аппаратуры
2. Коллективные и индивидуальные рабочие места
3. Органы управления
4. Требования технической эстетики

1. Алкоголизация детей
2. Причины подросткового алкоголизма
3. Механизм развития алкогольной зависимости
4. Действие алкоголя на организм
5. Нарушение психики алкоголика

• Органическая косметика
• Народные средства для кожи на утро
• Мнение эксперта Дины Савичевой, косметолога-дерматолога
• Мнение эксперта Зои Свибловой, косметолога салона «Медея»
• Медовые чудеса
• Мнение эксперта Анастасии Самохиной, владелицы салона «Магия красоты»
• Народные средства для кожи на обед
• Мнение эксперта Ады Виктюк, директора салона «Эстетика» и др.
• Народные средства для кожи на вечер

• Психосаморегуляция до заступления на боевое дежурство;
• Психосаморегуляция во время боевого дежурства;
• Психосаморегуляция после боевого дежурства;
• Психосаморегуляция в период следования на пожар;
• Психосаморегуляция во время пожара;
• Психосаморегуляция после пожара.

• Устройства комплексной молниезащиты;
• Упрощенные способы защиты от прямых ударов молнии;
• Защита в лесу;
• Защита в горах.

1. Здоровьесберегающие образовательные технологии
2. Принципы здоровьесбережения
3. Критерии здоровьесбережения и уровни гигиенической рациональности урока
   
4. Работоспособность в течение учебного дня 1-6 классы
   
5. Требования к проведению физкультминуток
   
6. Виды физкультминуток
7. Литература
   

1. Сек­су­аль­ное здо­ро­вье
2. Предохранение от инфекции
3. Пре­до­хра­нение от ­бе­ремен­но­сти
4. Заболевания, передающиеся половым путем

1. Содержание учения «виктимология»

• А. Кто становится жертвой преступления? Наиболее виктимогенные социальные группы
• Б. Выбор жертвы
• В. Тип поведения потерпевшего

2. Поведение потерпевшего после совершения преступления
3. Правила поведения в ситуациях криминогенного характера

• Гендерные различия алкоголизма
• Механизм развития алкогольной зависимости
• Действие алкоголя на организм
• Нарушение психики алкоголика
• Алкоголь и потомство
• Влияние разных доз алкоголя
• Оказание первой помощи при алкогольной коме
• Злоупотребление алкоголем и продолжительность жизни