Презентации для 6 класса

1. Актуальность исследования
2. Объект исследования
3. Цель и задачи
4. Этапы исследования и методы
5. Теоретическая значимость
6. Геральдика
7. Законы построения герба
8. Законы геральдики
9. Биообразы в геральдике

• Централизованное государство
• Раздробленное государство
• Междоусобицы
• Половецкая угроза и распад союза Ярославичей

• Синдром сдавливания конечностей;
• Первая помощь при закрытом переломе;
• Первая помощь при открытом переломе;
• Перелом плеча;
• Растяжение.

• Право на труд;
• Деятельность человека и ее цели;
• Основные виды деятельности.

• Основы православной культуры
• Основы исламской культуры
• Основы буддийской культуры
• Основы иудейской культуры
• Основы мировых религиозных культур
• Основы светской этики

• Какие бывают потребности;
• "Не место красит человека";
• Мир мыслей;
• Мир чувств.

• Горный спасатель-альпинист Леопард
• Белый мишка – полярник
• Зайка – спортсменка
• Лучик
• Снежинка

• Детство;
• Интернаты;
• Причины неблагоприятного психологического развития детей;
• Понятие и причины сиротства;
• Статистика.

1. Вводное слово
2. Цель показа
3. Туризм и здоровье
4. Достижения учащихся
5. Данные диспансеризации юношей
6. Анкетирование родителей
7. Заключение

1. Нахождение речевых ошибок и их исправление
2. Работа над деформированным предложением
3. Восстановление предложений
4. Восстановление текста
5. Связывание слов по смыслу с помощью предлогов
6. Сочинение чистоговорок по образцу
7. Загадки-добавлялки
8. Составление предложения по данному концу
9. Словарная работа

• Правила пунктуации однородных членов предложения
• Обучающие схемы
• Наглядные модели синтаксических конструкций

• Изучаем знаки препинания в предложениях с прямой речью
• Схемы предложений
• Наглядные примеры
• Задания для самостоятельной работы

• Правописание о-ё в корнях слов после шипящих
• Наглядные примеры
• Задания для самостоятельной работы

• Словообразование вводных слов
• Синтаксическая работа
• Определение понятия вводных слов
• Значение вводных слов
• Практическое задание

1. Аннотация к работе
2. Постановка проблемы
3. Участники проекта, круг предметов и предполагаемые результаты исследования
4. Темы исследований
5. Дидактические цели и методические задачи
6. Учебно-методический пакет
7. Основные этапы и сроки разработки проекта
8. Список информационных ресурсов

1. Оптимизация видео фрагментов с помощью Windows Movie Maker
2. Инструкция
3. Информационные источники

1. Пирамида Хеопса в долине Гизе
2. Большой сфинкс фараона Хефрена
3. Колизей
4. Пантеон
5. Леонардо да Винчи. Мадонна в скалах. Тайна вечеря. Джоконда
6. Рафаэль Санти. Сикстинская Мадонна
7. Микеланджело Буонаротти. Давид. Пьета
8. Джан Лоренцо Бернини. Площадь святого Петра в Риме

1. Факторы, влияющие на содержание образования и его информационно-дидактический инструментарий
2. Использование средств ИКТ на уроках литературы разных типов
3. ИКТ на вступительных и обзорных уроках
4. ИКТ на уроках анализа текста
5. Преимущества учебной деятельности с использованием средств ИКТ перед традиционным обучением
6. Алгоритм работы над проектом до защиты
7. Виды проектной деятельности в литературном образовании с использованием ИКТ
8. Алгоритм подготовки проекта ученического спектакля по изучаемому произведению
9. Позитивные результаты использования средств ИКТ в литературном образовании

• Социальные слои;
• Устройство города, княжеского двора, деревни;
• Города Древней Руси;
• Торговля.