Презентации для 6 класса

• Изучаем действительные и страдательные причастия
• Спряжение глаголов
• Двустороннее общение с детьми

1. История культур, происхождение терминов
2. Строение соборов
3. Конструкции сводов
3. Практические задания (работа с иллюстрациями)

1. Винсент Ван Гог
2. Поль Сезанн
3. Поль Гоген

• Бытовой жанр
• Происхождение этого жанра
• Живопись и графика

1. Графика
2. Произведения графики
3. Живопись
4. Скульптура
5. Дизайн
6. Тест

• Прямые и их виды
• Соответствие
• Проверьте себя
• Самостоятельная работа

1. Изображения из жизни поэта
2. «Признание»
   
3. В. Ходасевич
   

• Междоусобные войны французских феодалов;
• Присоединение французских земель к Англии в начале 15 века;
• Жанна д'Арк;
• Гибель Жанны д'Арк;
• Окончание войны.

• 9 декабря - день героев Отечества;
• Государственные награды РФ;
• Герои России: воины, спортсмены, космонавты, политики.

• Проверочные вопросы по истории Древнего мира;
• Что изучает история Средних веков;
• По каким источникам изучается Средневековье;
• На какие периоды подразделяется Всеобщая история.

• Геология
• Ядро
• Мантия
• Земная кора
• Мощность земной коры
• Горизонтальное строение литосферы
• Виды столкновений
• Сейсмология

1. Покорение Южного полюса
2. Станция "Амундсен — Скотт"
3. Экспедиционное судно «Фрам» в Антарктиде
4. Команда «Фрама» в Антарктиде
5. Музей судна "Фрам"
6. Судно "Геркулес"
7. Находки на острове Попова-Чухчина

1. Высота светила в верхней кульминации
2. Суточное движение светил

1. Местонахождения заповедника
2. Основная достопримечательность

1. Флаг и герб
2. Государственное устройство
3. Население
4. Экономика
5. Природа
6. Исторический очерк

• Систематическое положение человека;
• Систематика приматов;
• Полуобезьяны и широконосые обезьяны;
• Узконосые обезьяны;
• Настоящие человекообразные обезьяны;
• Эволюция приматов.

• Молекулярный уровень;
• Клеточный уровень;
• Тканевый уровень;
• Органный уровень;
• Организменный уровень;
• Популяционно-видовой уровень.

1. Доводы о вредном воздействии на здоровье человека
2. Сотовый телефон в руках подростка
3. Вопросы анкеты
4. Результаты анкетирования учащихся
5. Правила и рекомендации по использованию мобильного телефона
6. Выводы