Презентации для 8 класса

• Античные и средневековые представления о жизни на Земле
• Идеи трансформизма
• Систематика
• К.Линней
• Ж.Б.Ламарк

• Как получить энергию и материю?
• Кто производит и кто потребляет?
• Пищевая цепь
• Трофические пирамиды
• Пищевые сети

1. Фотографии автоматов
2. Фотографии пулеметов

1. Межпредметные связи
2. Основные целевые направления проекта
3. Задачи проекта
4. Основополагающий вопрос
   
5. Темы исследований учащихся
6. Формы творческих отчетов учащихся
   
7. Этапы и сроки проведения проекта
8. Компоненты поддержки проекта
   
9. Материалы и оборудование

1. Содержание учения «виктимология»

• А. Кто становится жертвой преступления? Наиболее виктимогенные социальные группы
• Б. Выбор жертвы
• В. Тип поведения потерпевшего

1. Открытие фосфора
2. Фосфор как химический элемент
3. Физиологическое действие белого фосфора
4. Получение фосфора

1. Наука химия
2. Химическая лаборатория
3. Здание лаборатории
4. Основное рабочее помещение
5. «Учебная камора»
6. Кладовая комната
7. Чердак для хранения
8. Измерение массы вещест

1. Структура культурного поля
2. Ренессанс в музыке
3. Этимология
4. Органум
5. Представители
6. Флорентийская камерата

• Занятия детей трудом
• Трудовое обучение в педагогике
• Культурное наследие
• Применение народного творчества
• Художественная обработка дерева

• План оркестра
• Фотографии инструментов симфонического оркестра

• Биатлон как вид спорта
• Биатлон на зимней олимпиаде
• Виды гонок
• Сборная России 2014
• Медали

• Николай Коперник
• Теория Коперника
• Гелиоцентрическая система

• Энергетические напитки
• Мнения специалистов
• Борьба с энергетиками

Рассказывает о том, как бережно относиться к водным ресурсам России.