Презентации для 8 класса

1. Состав и значение комплекса
2. Стадии производственного процесса
3. Схема металлургического комбината
4. Комбинирование
5. Типы предприятий чёрной металлургии
6. Факторы размещения
7. Производство стали в РФ
8. География отрасли
9. Центры металлургии в РФ

1. Знакомство с малой Родиной
2. Алтайский край
3. Работа с контурной картой

1. Общие сведения
2. Климат
3. Государственный строй
4. Законодательство
5. Официальные и национальные языки
6. Экономика государства
7. Архитектура

1. Свойства цветных металлов.
2. Распределение данных ресурсов по территории Российской Федерации.
3. Группы металлов по свойствам.
4. Факторы размещения.
5. Металлургические районы.
6. Работа с учебником.
7. Тесты.
8. Домашнее задние для учеников.

1. Фотографии животных
2. Планктон
3. Бентос
4. Нектон

1. карта Казахстана;
2. выбор столицы;
3. физико-географическое положение города;
4. экономика и промышленность;
5. транспорт;
6. культура;
7. валюта;
8. климат;
9. флора и фауна.

1. источник жизни;
2. рост цен на энергоресурсы;
3. новейшие технологии;
4. экспериментальные городские районы;
5. энергия для транспортных средств;
6. солнечные установки;
7. электростанции и «солнечные дома».

1. Предпосылки возникновения теории Ч. Дарвина
2. Чарльз Дарвин
3. Учение Ч. Дарвина об искусственном отборе
4. Эволюционная теория Ч. Дарвина

• Строение уха;
• Слух и мозг;
• Барабанная перепонка и ее опознавательные пункты;
• Строение внутреннего уха;
• Проводниковый отдел слухового анализатора;
• Звуковосприятие.

• Состав биосферы;
• Гидросфера;
• Литосфера;
• Атмосфера;
• Живые организмы планеты.

• История
• Проблемы экологии и здоровья человека
• Возможные пути решения.

• Роберт Гук
• Строение клетки
• Приборы для исследования клетки

• Хрящевые рыбы
• Акулы
• Скаты
• Химеры

• Античные и средневековые представления о жизни на Земле
• Идеи трансформизма
• Систематика
• К.Линней
• Ж.Б.Ламарк

• Как получить энергию и материю?
• Кто производит и кто потребляет?
• Пищевая цепь
• Трофические пирамиды
• Пищевые сети

1. Особенности строения Двустворчатых моллюсков
3. Особенности строения Брюхоногих моллюсков
2. Многообразие и значение Двустворчатых Моллюсков
4. Многообразие и значение Брюхоногих моллюсков
5. Особенности строения Головоногих моллюсков
6. Многообразие и значение Головоногих моллюсков

1. Фотографии автоматов
2. Фотографии пулеметов

1. Межпредметные связи
2. Основные целевые направления проекта
3. Задачи проекта
4. Основополагающий вопрос
   
5. Темы исследований учащихся
6. Формы творческих отчетов учащихся
   
7. Этапы и сроки проведения проекта
8. Компоненты поддержки проекта
   
9. Материалы и оборудование

1. Сек­су­аль­ное здо­ро­вье
2. Предохранение от инфекции
3. Пре­до­хра­нение от ­бе­ремен­но­сти
4. Заболевания, передающиеся половым путем

1. Содержание учения «виктимология»

• А. Кто становится жертвой преступления? Наиболее виктимогенные социальные группы
• Б. Выбор жертвы
• В. Тип поведения потерпевшего