Презентация на тему "Масштаб" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Вспомним:

  Какие виды изображений земной поверхности существуют сегодня.

• 
  Слайд 2

  Прочти текст, вставь нужные слова:

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  Проблема

  Какое расстояние мне нужно пройти на местности от колодца до родника?

• 
  Слайд 5

  М А С Ш Т А Б

• 
  Слайд 6
  

  Как же нам планету всю Уместить в кармане? Не тая отвечу я- Дело тут в масштабе! Всем профессиям он нужен, Рисовать, чертить, Знай, что трудно в этом мире без него прожить! Дом любой, любую карту, Чтоб нарисовать, Нужно на отлично масштаб нам знать!

• 
  Слайд 7

  Цели урока:

  Узнать, что такое масштаб? Выяснить что показывает масштаб? Узнать какие виды записи масштаба бывают на карте. Познакомиться с правилами перевода, численного в именованный масштаб Научимся измерять расстояния с помощью линейного масштаба.

• 
  Слайд 8
  

  ЧТО ТАКОЕ МАСШТАБ?

• 
  Слайд 9
  

  Масштаб – показывает, во сколько раз длина каждого отрезка на карте уменьшена к его действительной длине на местности Масштаб(нем. Maßstab)в переводе с немецкого – «мерная палка»

• 
  Слайд 10

  Виды масштаба

  Им е н о в а н н ы й Ч и с л е н ны й Л и н е й н ы й

• 
  Слайд 11

  1:100( 1 см плана заменяет 100 см местности)

  Это численный масштаб

• 
  Слайд 12

  Подумай:

  как ты запишешь численный масштаб, если местность на нем уменьшена в 200 раз

• 
  Слайд 13

  В 1 сантиметре – 10 метров

  Масштаб, записанный в таком виде, - именованный масштаб

• 
  Слайд 14
  

  Линейный масштаб – позволяет измерять расстояния на плане при помощи циркуля – измерителя или полоски бумаги.

• 
  Слайд 15

  Физминутка

  Вновь у нас физкультминутка, Наклонились, ну-ка, ну-ка!Распрямились, потянулись, А теперь назад прогнулись. (наклоны вперед и назад) Голова устала тоже.Так давайте ей поможем!Вправо-влево, раз и два.Думай, думай, голова. (вращение головой) Хоть зарядка коротка, Отдохнули мы слегка.

• 
  Слайд 16

  Как перевести численный масштаб в именованный?

  При переводе численного масштаба в метры – убираем два нуля, в километры – пять нулей

• 
  Слайд 17

  Перевести:

  Численный масштаб в именованный: 1:3 000 000 1:40 000 1:2 000 1:500 000 в 1 см – 30 км в 1 см – 400 м в 1 см – 20 м в 1 см – 5 км

• 
  Слайд 18
  

  Именованный масштаб в численный: в 1см – 5 м в 1см – 600м. в 1см – 250 км. в 1 см – 4 км 1:500 1:500 1:60000 1:25000000 1:400000

• 
  Слайд 19

  На какой карте более подробно изображены объекты?

• 
  Слайд 20
  

  Какой из масштабов крупнее? 1 : 25 1 : 300 1 : 50 000 1 : 25

• 
  Слайд 21

  Чем крупнее масштаб, тем местность изображена более подробно.

• 
  Слайд 22

  Расположите масштабы от более крупных к более мелким

  А) в 1 см – 30 км Б) 1:80 000 В) 1:25 000 Ответ: В, Б, А

• 
  Слайд 23

  Практическая работа

  Как определить расстояние по карте? 1) Найти объекты. 2) Линейкой измерить расстояние в см между объектами. 3) Посмотреть масштаб карты. 4) Измеренное расстояние (в см) умножить на масштаб (в км или в м), получим действительное расстояние на местности

• 
  Слайд 24

  Определите расстояние по прямой

  1. От Тикси до Якутска. 2. От Тикси до Читы. 1080 км 2280 км

• 
  Слайд 25

  Рефлексия

  Что показывает масштаб? Где можем применять полученные знания?

• 
  Слайд 26

  Продолжи фразу»:

  Я сегодня узнал… Я сегодня научился… Я понял тему и могу объяснить…

• 
  Слайд 27

  Домашнеезадание

  Начерти план класса ширина класса - 6м, длина - 8м (выберите нужный масштаб) Параграф 10 прочитать, ответить на вопросы 4, 7, 9, на странице 39