Содержание
-
Базанова Людмила Николаевна
Выступление на методическом семинаре в рамках конкурса профессионального мастерства «Лучший учитель» Учитель географии, МБОУ СОШ № 2 г. Радужный, 2021 год
-
КВЕСТ - технология как средство повышения эффективности образования
-
Актуальность:
Требования Федерального государственного образовательного стандарта к результатам освоения образовательной программы обуславливают поиск новых средств, методов, технологий, с помощью которых достигаются предметные результаты и формируются универсальные учебные действия. Современная школа испытывает потребность в применении инновационных педагогических технологий и расширении методического потенциала с помощью активных форм обучения, которые позволяют сделать интересной и увлекательной работу учащихся на творческо-поисковом уровне, вносят разнообразие в учебную деятельность.
-
Ведущая идея
Изменение роли ученика от пассивного слушателя к активному участнику образовательной деятельности.
-
Средство реализации идеи
Квест (от англ. quest – поиск) – командная игра, которая развивает быстроту, ловкость, эрудицию, сообразительность и нестандартное мышление. Квест – игры являются нетрадиционной формой урока Формируют: положительную мотивацию; способствуют формированию УУД; развивают способности и интересы с учетом функциональных возможностей организма.
-
КВЕСТ формирует универсальные учебные действия обучающихся:
личностные (стремление реализации своего творческого потенциала, готовность выражать и отстаивать свою позицию), регулятивные (самоорганизация времени и пространства, планирование, контроль), познавательные (развитие творческого, символического, логического мышления, воображения, памяти и внимания), коммуникативные (умение слушать, способность встать на позицию другого человека, вести диалог, сотрудничать со сверстниками и взрослыми).
-
КВЕСТ направлен на
развитие когнитивных способностей; развитие личностных качеств; воспитание культурных навыков поведения; увеличение положительных эмоций; Расширение кругозора повышение интереса к занятиям внеурочной деятельности по предмету; расширение теоретических знаний.
-
История квестов
-
Смысл квеста заключается в выполнении всевозможных заданий в команде (логических, игровых, на смекалку, предприимчивость и т.д.).
-
В современной школе используется:
Образовательный веб-квест - проблемные задания с элементами ролевой игры, для выполнения которых используют информационные Интернет- ресурсы. Живой квест в виде экскурсий или сюжетно-ролевых игр, которые можно провести в открытом пространстве, на природе или на улице. Спортивный квест как нетрадиционный урок или мероприятие (применяющее во внеклассной работе), формирующий положительную мотивацию к урокам физической культуры. Образовательный квест– это своего рода проблема, которая ставится перед участниками, где они должны реализовать образовательные задачи.
-
Виды квестов
-
Структура квеста
-
Алгоритм организации квеста
-
Квест технологии способствуют:
повышению интереса к урокам географии повышению результатов обучения (успеваемость – 100%, качество – 50%); участие на школьном и муниципальном уровне «Всероссийской олимпиады школьников; Призеры «Всероссийской олимпиады школьников» 3 человека; Результативность на ЕГЭ 84балла
-
В нашей школе квест технологии используют:
педагоги, выстраивающие свою деятельность в соответствии с требованиями ФГОС НОО, ФГОС ООО; классные руководители; дети и родители во внеурочной деятельности.
-
Технологичность и возможность транслирования педагогического опыта
выступление на заседании педагогического совета «Применение квест технологии на уроках географии»; выступление на школьных педагогических чтениях по теме: «Системно-деятельностный подход к организации учебно - воспитательного процесса как средство повышения качества образования»; мастер – класс по теме: «Организация квестов для достижения успешности, обучающихся с разным уровнем развития способностей».
-
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.