Презентация на тему "Применение схем на уроках истории"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Применение схем на уроках истории как способ эффективного восприятия учебного материала

  Шевченко С.А.МБОУ СОШ №41 г. Белгород 2016 г.

• 
  Слайд 2

  Контингент – учащиеся, находящиеся на лечении в ОГБУЗ «ОДКБ».

  Цель работы: Оптимизация восприятия и усвоения содержания учебного материала учащимися на уроках истории посредством применения схем.

• 
  Слайд 3
  

  Использование схем на уроках рассматривали:1) Педагоги-историки:-Оберман В.Я. – «Опорные конспекты и схемы на уроках истории»; -Студеникин М.Т. – «Использование опорных схем в методике обучения истории».2) Педагог-новатор Шаталов М.Ф.

• 
  Слайд 4

  Целью использования схем является:

  формирование УУД, познавательной активности уч-ся; создание условий для повышения уровня усвоения изучаемого материала. Создание схем способствует: Облегчению понимания изучаемого вопроса Закреплению полученных знаний Развитию аналитического мышления Вовлечению всех учащихся в работу

• 
  Слайд 5

  Составление схем ориентировано на:

  эффективное решение образовательных задач овладение навыками УУД, логического мышления, анализа, оценки, объяснения

• 
  Слайд 6
  

  Схема представляет собой особую организацию подачи теоретического материала в виде графического изображения. Схемы позволяют наглядно выразить сущность и причинно-следственную связь. Виды схем: логические; сущностные; последовательные; диаграммы; графики; технические и т.д.

• 
  Слайд 7
  

  Как научить учащихся составлять схемы и работать по ним? Необходимо определить, владеют ли учащиеся таким видом деятельности как составление схем. Построить простейшую схему и на ее примере объяснить принцип ее составления и работы с ней. Обучить правильному чтению схемы: от главного (целого, общего) к второстепенному или наоборот (от частного к общему). Самостоятельно составить схему.

• 
  Слайд 8
  

  ФЕОДАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО ДРЕВНЕЙ РУСИ Феодалы (воины-землевладельцы) Зависимые крестьяне Повинности Защита Бояре Дружинники Смерды Рядовичи Холоп Князь Закупы

• 
  Слайд 9
  

  Работа со схемами на уроке.стуктурно-текстовыесобытийно-генеалогическиеприём «фишбоун»

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15