Презентация на тему "Метапредметный урок как средство реализации метапредметных результатов обучения"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Метапредметный урок как средство реализации метапредметных результатов обучения МБОУ г.Иркутска СОШ № 76 Бальжиева А.А.

• 
  Слайд 2
  

  "Не мыслям следует учить, а мыслить" (И.Кант)

• 
  Слайд 3

  Метапредметный урок-это урок, целью которого является...

  получение учащимися знаний, которые могут быть применимы не только в рамках образовательного процесса, но и в реальных жизненных ситуациях. активное применение знаний и умений в познавательной и предметно-практической деятельности. формирование метапредметных и универсальных учебных действий с учетом реальных потребностей и интересов в общении и познании. ориентация на тесную связь обучения с непосредственными жизненными потребностями, интересами и социокультурным опытом учащихся

• 
  Слайд 4

  Признаки метапредметного урока

  Передача учащимся не знаний, а способов работы со знаниями. Наличие основополагающего, проблемных и учебных вопросов. Учащийся осмысляет во время урока использование содержания материала в жизни. Использование образовательных технологий.

• 
  Слайд 5
  

  Самостоятельная учебная деятельность учащихся (экспериментальная, поисковая) Исследовательская, эвристическая, проектная, дискуссионная деятельность, суть которой заключается в том, что усвоение любого материала происходит в процессе решения практической или исследовательской задачи.

• 
  Слайд 6

  Структурные элементы урока

  • Мобилизующий этап – включение учащихся в активную интеллектуальную деятельность. • Целеполагание – формулирование учащимися целей урока по схеме: вспомнить – узнать – уметь. • Момент осознания учащимися недостаточности имеющихся знаний и умений. Коммуникация. • Взаимопроверка и взаимоконтроль. • Рефлексия – осознание учеником и воспроизведение в речи того, чему научился и каким способом действовал.

• 
  Слайд 7

  Требования к заданиям на уроке

  Повышенный уровень сложности,  проблемный и поисковый характер. Задания должны предполагать необходимость комплексного применения знаний и умений, которыми владеет ученик, и стимулировать освоение им новых способов мыследеятельности.

• 
  Слайд 8

  Требования к учителю

  • Не говорить лишнего: не повторять задание, не озвучивать информацию, которая есть в учебнике, не повторять без необходимости ответ ученика! • Добиваться от учеников аргументированных ответов. • Не произносить слов «неправильно», «неверно» - пусть ученики сами заметят ошибку, исправят и оценят ответ товарища. • Чётко и точно формулировать задание. • Способность к импровизации. • Основная деятельность учителя не на уроке, а в процессе подготовки к нему, в подборе материала. • Учитель не актёр, а режиссёр!

• 
  Слайд 9
  

  А, напоследок, я скажу… Метапредметный урок- это урок, целью которого является …  Метапредметный урок-  это урок, на котором...  Метапредметный урок- это урок, с помощью которого...

• 
  Слайд 10
  

  Спасибо за внимание! Творческих успехов!