Презентация на тему "Методическое использование дидактических игр посредством использования ИКТ - технологий"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Методическое использование дидактических игр посредством использования ИКТ – технологий (номинация «Разработка авторских компьютерных игр для работы с детьми дошкольного возраста»)Подготовила воспитатель МАОУ БСОШ№ №2 СП «Детский сад» ГабдрашитоваЛяйсанХамзовна

• 
  Слайд 2
  

  Современные технологии позволили пополнить образовательный процесс новыми приемами воспитания и развития детей, связанными с применением компьютерной технике и программного обеспечения. Занятия с компьютером, компьютерные игры используются в дошкольном образовательном учреждении. Одной из целей внедрения ИКТ в образовательный процесс является развитие познавательных интересов детей.

  3 5

• 
  Слайд 3

  Какие бывают компьютерные игры?

  Развлекательные – помогают в формировании представлений ребенка о мире, обществе, о флоре и фауне планете; тренируют глазомер, внимание, скорость реакции Обучающие (познавательные) –дают познавательную, образовательную информацию, повышают интерес к учебе Развивающие – формируют умственные способности: внимание, память, восприятие, пространственные и логическое мышления.

• 
  Слайд 4

  Чем могут помочь компьютерные игры

  Обогащает развитию предметный среды Игра способствует развитию познавательной активности Своеобразная форма усвоения окружающей среды Развивается внимание и быстрота действии Воспитывает целеустремленность и сосредоточенность Ребенок учиться прогнозировать свои возможности и действия.

• 
  Слайд 5

  Интерактивная игра «Играем со сказкой»

  Цель: учить эмоционально воспринимать содержание сказок; развивать основы логического мышления и умение угадывать героев сказки; развивать внимание, зрительное внимание, воображение. Правила игры. В каждом слайде показаны герои одной из сказок, но среди них есть лишний. При правильном ответе картинка исчезает со звуком, неправильный ответ сопровождается звуком, и картинка остается на месте.

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7

  Интерактивная игра «Геометрические фигуры»

  Задачи Обучение детей классификации геометрических фигур по двум признакам одновременно (величина, форма); выделение тех фигур, которые соответствуют данным признакам; Развитие пространственного мышления, воображения, внимания, сообразительности, понятливости, сосредоточенности; Формирование представления детей о геометрических фигурах, их форме, цвете, количестве. Правила игры. Игра состоит из комплекса игровых заданий направленных на развитие знаний о геометрических фигурах. Игру можно использовать в непосредственной деятельности, в индивидуальной и подгрупповой работе, при проведении мониторинга знаний ребенка.

• 
  Слайд 8
  

  Ни угла, ни стороны,А родня – одни блины.

• 
  Слайд 9
  

  Сортировка по цвету

• 
  Слайд 10

  Интерактивная игра «Собери корзину»

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Заключение

  Общение с компьютерном вызывает у детей интерес, сначала как игровая деятельность, а затем как образовательная . Этот интерес лежит на основе формирования познавательного развития ребенка. Используя нестандартные методические приемы я стараюсь развить у ребенка любознательность, активность и творческую способность. Красочное оформление игр позволяет максимально разнообразить детскую деятельность.