Презентация на тему "Японский кроссворд, как средство активизации познавательной деятельности младших школьников ."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Тема: Японский кроссворд, как средство активизации познавательной деятельности младших школьников .

  Презентацию подготовили учителя начальных классов МОУ СОШ № 31 Минебаева Г.Д., Фролова И.А.

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3

  Актуальность

  Актуальность программы кружка «В лабиринте задач» определена тем, что младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению математики, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности. 

• 
  Слайд 4
  

  Цель курса:Развивать логическое мышление, внимание, память, творческое воображение, наблюдательность, последовательность рассуждений и его доказательность.

• 
  Слайд 5
  

  Задачи курса: расширять кругозор учащихся в различных областях элементарной математики; развитие краткости речи; умелое использование символики; правильное применение математической терминологии; умение отвлекаться от всех качественных сторон предметов и явлений, сосредоточивая внимание только на количественных; умение делать доступные выводы и обобщения; обосновывать свои мысли.

• 
  Слайд 6

  Основные методы:

  Словесный метод: рассказ, беседа, обсуждение . Метод наглядности: наглядные пособия и иллюстрации. Практический метод: тренировочные упражнения; практические работы. Объяснительно-иллюстративный: сообщение готовой информации. Частично-поисковый метод: выполнение частичных заданий для достижения главной цели.

• 
  Слайд 7

  Темы курса:

  Числа. Арифметические действия. Величины. Мир занимательных задач. Геометрическая мозаика.

• 
  Слайд 8

  Обще дидактические принципы:

  научности; доступности; систематичности; индивидуального подхода; развитие активности самостоятельности; укрепления связи обучения с жизнью; занимательности.

• 
  Слайд 9

  Виды деятельности:

  Решение занимательных задач. Решение кроссвордов и ребусов. Оформление математических газет. Участие в математических олимпиадах. Проектная деятельность. Элементы игровых технологий Самостоятельная деятельность Создание творческих работ

• 
  Слайд 10

  Методическая литература

• 
  Слайд 11

  Наше творчество

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Кроссворды

  Судо́ку (яп. 数独 су:доку, произношение (инф.) ) — головоломка с числами. Иногда судоку называют магическим квадратом, что в общем-то неверно, так как судоку является латинским квадратом 9-го порядка. Каку́ро — головоломка с числами. Название Каку́ро происходит от японского сокращения kasan kurosu (加算クロス, перекрёстное сложение); в США головоломка также известна под названием Cross Sums (пересекающиеся суммы).

• 
  Слайд 14

  ЯПОНСКИЕ КРОССВОРДЫ

  Японский кроссворд - головоломка, в которой с помощью цифр зашифровано некоторое изображение.  

• 
  Слайд 15

  ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ ЯПОНСКИХ КРОССВОРДОВ

  Одним из авторов японских кроссвордов был дизайнер-оформитель ТецуяНишио . Начиная с 1988 года, головоломки начали печатать в газетах и журналах. Они стали популярны в США, ЮАР, Швеции, а потом уже и во всем мире.

• 
  Слайд 16

  ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЯПОНСКИХ КРОССВОРДОВ

  РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ РАЗВИТИЕ НАВЫКА СЧЕТА РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ НА ЛИСТЕ БУМАГИ РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ РАССУЖДАТЬ ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА САМОКОНТРОЛЯ РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК

• 
  Слайд 17

  Учебные универсальные действия, формируемые японскими кроссвордами

  Регулятивные а) Прогнозирование – предвосхищение результата. б) Коррекция – внесение дополнений в работу. в) Саморегуляция – способность к волевому усилию и преодолению препятствий. Коммуникативные а) Разрешение конфликтов – выявление проблемы, поиск и оценка способа решения. б) Умение выражать свои мысли.

• 
  Слайд 18

  Как разгадывать японские кроссворды

  Числа показывают, сколько групп закрашенных клеток находится в каждой строке или столбце, а также - сколько закрашенных клеток имеет каждая группа. Между группами должна быть, как минимум, одна пустая клетка. Пустые клетки могут так же находиться и по краям рядов или столбцов.

• 
  Слайд 19

  Как самостоятельно составить японский кроссворд

  Кодирование происходит так. Допустим у нас есть изображение: Для каждой строки подсчитываем длины закрашенных отрезков и записываем эти цифры рядом с соответствующими полосками: Ту же операцию повторяем для столбцов и записываем соответствующие наборы цифр над столбцами Убираем изображение и оставляем только цифры. Это и есть готовый японский кроссворд

• 
  Слайд 20

  Интернет ресурсы

  https://grandgames.net/kakuro/ http://www.min2win.ru/gm.php?id=5456 http://sudoku.org.ua/rus/ https://www.nonograms.ru/nonograms