Презентация на тему "Познавательно-творческий проект во второй младшей группе №5«Пчелки» «Красавица –Матрешка»."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №33» ЭНГЕЛЬССКОГО РАЙОНАПознавательно-творческий проектво второй младшей группе №5«Пчелки» «Красавица –Матрешка».

• 
  Слайд 2
  

  Вид проекта:познавательно - творческийПродолжительность проекта: краткосрочный Срок реализации проекта:2 недели Участники: дети второй младшей группы №5 «Пчелки», воспитатели, родители.

• 
  Слайд 3
  

   Актуальность: Важнейшей составной частью образовательной среды являются игра и игрушка. Игрушка – это не просто забава. Игрушки способны вызвать у ребенка эмоциональный отклик, стимулировать его развитие, активизировать игру, способствовать музыкальному развитию детей. Игрушка – Матрешка при всей простоте, несет в себе очень много для развития малыша. Способствует развитию связной речи, моторики пальцев, концентрации внимания, формирует первые математические навыки, знакомит с основами сюжетной игры. Матрёшка – яркая и самобытная игрушка, знакомя детей с матрёшкой, мы знакомим их с культурой русского народа, его традициями 

• 
  Слайд 4
  

  Цель проекта: знакомство с матрёшкой, приобщение к народной культуре.Задачи: 1.Обогащать и расширять знания детей о русском народном творчестве¸ через народную игрушку -  матрешку.2. Развивать мышление, внимание ,мелкую моторику в играх с матрешкой.3. Расширение словарного запаса.4. Развитие творческих способностей.3. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

• 
  Слайд 5
  

  Предполагаемый результат:-Заинтересованность детей русской народной игрушкой «Матрешкой», проявление их познавательной активности;-Приобретение детьми навыков пользования игрушкой и различными способами игр с матрешкой; - Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада.

• 
  Слайд 6
  

  Подготовительный этап:- сформулирована проблема, цель и задачи проекта;- подбор материала, иллюстраций;- наглядная информация для родителей «Матрёшка»- сбор информации о народной игрушке из разных источников;- подбор методической и художественной литературы;- создание развивающей предметно-пространственной среды;- составление тематического планирования.

• 
  Слайд 7
  

  Основной этап:Рассматривание иллюстраций по теме проекта.Чтение художественной литературы: потешки, песенки, стихотворения о МатрёшкеРечевые и игровые ситуации: «В гости к нам пришла Матрёшка», «Мы – Матрёшки», «Почему Матрёшка – это игрушка?»; составление описательных рассказов о Матрёшке.Художественное творчество:Предметное рисование: «Весёлые Матрёшки»Дидактические игры: «Расставь Матрёшек по порядку»,, «О какой Матрёшке я рассказываю?», «Собери правильно Матрёшку», «Много – мало» Словесные игры и упражнения: «Какая Матрёшка?», «Один, два, много…», «Отгадай загадку», «Что есть у МатрёшкиСоздание мини – музея «Русская Матрёшка» 

• 
  Слайд 8

  Рассматривание Матрешек

• 
  Слайд 9

  Играли в дидактические игры:Наряди Матрешку

• 
  Слайд 10

  Найди пару

• 
  Слайд 11

  Составь узор на сарафане

• 
  Слайд 12
  

  Занятия по изобразительной деятельности:Украсим Матрешку (Пластилинография).

• 
  Слайд 13

  Рисование «Веселые Матрешки»

• 
  Слайд 14
  

  Оформили папку-передвижкуна тему: «Как приобщить ребенка к русской культуре».

• 
  Слайд 15

  Речевые и игровые ситуации:«В гости к нам пришла Матрешка»

• 
  Слайд 16

  Создание мини- музея «Русская Матрешка»