Презентация на тему "Природа как средство всестороннего воспитания и обучения детей дошкольного возраста."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Природа как средство всестороннего воспитания и обучения детей дошкольного возраста

  Выполнила: воспитатель 1 категории Фонарева Оксана Викторовна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №165»

• 
  Слайд 2
  

  Природа - это уникальная книга. Ее тираж - один экземпляр. Только один! И поэтому, читая ее, Нужно беречь каждую страницу.

• 
  Слайд 3
  

  Первым звеном в системе экологического воспитания является дошкольное детство

• 
  Слайд 4
  

  Дошкольный возраст – начальный этап становления человеческой личности. Ребенок в этот период учится правильно относиться к объектам природы, к себе и людям как к части природы, к вещам и материалам природного происхождения, которыми он пользуется. Нередко родители сами показывают своему чаду свое, не всегда правильное отношение к окружающим людям, окружающей природе.

• 
  Слайд 5
  

  В ФГОС ДО, образовательная область как «Экология» не выделена, а поэтому возникла необходимость ее интеграции в воспитательно-образовательный процесс в целом, создания новой модели и расширения направлений педагогической работы. Комплексные занятия решают разные развивающие задачи строятся на разных видах деятельности проводятся во всех возрастных группах

• 
  Слайд 6
  

  Воспитаем новое поколение с новым экологическим мышлением

• 
  Слайд 7
  

  На территории ДОУ Наличие всех форм растений Трёхъярусное озеленение по периметру Отбор пород деревьев обладающих разными качествами

• 
  Слайд 8
  

  Экологическиепространства ДОУ Огород Цветник Хвойный лес Площадка природы Теплица или мини-теплица Мини поле Экологическая тропа Метеоплощадка Уголок не тронутой природы

• 
  Слайд 9
  

  Экологическая среда внутри ДОУ Групповые уголки природы Комнаты природы Лаборатория или кабинет природы Зимний сад Музей природы

• 
  Слайд 10
  

  В нашем детском саду мы постарались создать это эмоциональное отношение Цветники В процессе наблюдений за цветами дети учатся замечать их изменения и развитие

• 
  Слайд 11
  

  Мини - водоём Глядя на такой водоём у детей развивается любознательность

• 
  Слайд 12
  

  Метеоплощадка На такой метеоплощадке наши ребята воображают себя маленькими исследователями

• 
  Слайд 13
  

  Огород с теплицей В процессе наблюдения в природе дети знакомятся со свойствами и качествами объектов и явлений природы

• 
  Слайд 14
  

  Птичий столб Сравнивая птиц, дети учатся находить сходство и различие между ними Уголок не тронутой природы

• 
  Слайд 15
  

  Используемая литература 1.Зуева В.А. "Экологическое образование детей" 2. Николаева С.Н." Теория и методика экологического образования детей" 3. Серебрякова Т.А. "Экологическое образование в дошкольном возрасте" 4. Интернет ресурсы

• 
  Слайд 16
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!