Презентация на тему "Весна-красна"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МБДОУ детский сад №12 «Белочка» город Котовск Тамбовская областьПрезентация проекта «Весна-красна»

  Группа №10 «Ромашка» Воспитатели: Е. Л. Трусова А. Б. Самойлова

• 
  Слайд 2

  Актуальность:

  Воспитаниебережногои заботливогоотношениякживой инеживойприродевозможнотогда,когдадетибудутрасполагать хотя бы элементарными знаниями о них, научатся наблюдать природу, видеть её красоту. В этом возрастеудетейнедостаточнознанийосезонныхизмененияхвприроде.Онине чувствуютответственности за природу, которая их окружает. Ознакомлениедошкольниковс природой—этосредство образованияв ихсознанииреалистическихзнанийобокружающеммире,основанныхначувственномопыте. Приобретённые в детстве умение видеть и слушать природутакой,какая онаестьвдействительности,вызывает у детей глубокий интерес к ней, расширяет знания,способствуетформированиюхарактераиинтересов.Знания, полученныево времяпроекта,научатихберечьилюбитьприродус малыхлет.

• 
  Слайд 3

  Проблема:

  слабая сформированность у детей второй младшей группы детского сада знаний о весенних изменениях в природе, неумение установить простейшие связи между сменой времени года и поведением животных, птиц, состоянием растительности, бедный словарный запас по теме.

• 
  Слайд 4

  Цель проекта:

  расширение и обогащение знаний воспитанников второй младшей группы о весне в различных видах деятельности.

• 
  Слайд 5

  Задачи проекта:

  . Устанавливатьпростейшиесвязимежду условияминаступающеговесеннего времени года и поведением птиц, состоянием растительности; . Развиватьумениеотвечатьнавопросы,вестидиалог; . Развиватьмышление,воображение, коммуникативныенавыки; . Развиватьстремлениеобщатьсясосверстникамивпроцессеигровойдеятельности.

• 
  Слайд 6

  Формы работы:

  НОД; Чтение художественной литературы; Беседы по теме проекта; Игровая деятельность; Продуктивная деятельность.

• 
  Слайд 7

  Полученные результаты:

  Дети выделяютнаиболеехарактерныесезонныеизменениявприроде,знают перелетныхптиц. Рассматривают сюжетные картинки и составляют рассказы по ним. Используют все части речи, простые нераспространенныепредложения.Детипроявляют бережноеотношение к природе, участвуют в обсуждениях. Участвуют в сезонных наблюдениях.

• 
  Слайд 8

  Этапы реализации проекта

  I этап «Подготовительный» II этап «Практический» III этап «Заключительный»

• 
  Слайд 9
  

  В течение двух недель дети вместе с воспитателями наблюдали за распусканием почек на ветках, поставленных в воду в комнатных условиях

  Поставили ветки Появились листочки Ветки распустились полностью

• 
  Слайд 10

  Дидактическая игра «Времена года»

• 
  Слайд 11

  Беседа по картинкам «Весна пришла»

• 
  Слайд 12

  Чтение художественной литературы

• 
  Слайд 13

  Уход за растениями на участке в детском саду

• 
  Слайд 14
  

   «Лэпбук как творческий продукт проектной и исследовательской деятельности детей дошкольного возраста» 

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  Спасибо за внимание!