Презентация на тему "Долгосрочный проект (цикличный) «Социализация детей с ОВЗ в условиях детского сада»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образовательного учреждения»

  Педагогический проект

• 
  Слайд 2

  Цель и задачи проекта:

  Создание условий для социальной адаптации детей с ОВЗ путём максимального расширения их социальных связей. Задачи: 1. Организовать развивающую предметно-пространственную среду. 2. Формирование навыков поведения. 3. Формировать социально-бытовые навыки. 4. Формировать навыки игровой деятельности. 5. Формировать познавательные функции. 6. Формировать речевые навыки и навыки общения. 7. Привлекать родителей к социальному партнёрству.

• 
  Слайд 3

  Основное содержание проекта:

  Социализация ребенка с ОВЗ начинается с детского дошкольного учреждения, так как именно пребывание в детском коллективе позволит малышу идентифицировать себя как личность и часть социума, его вхождение «в большой мир».

• 
  Слайд 4

  Новизна педагогического опыта заключается в следующем:

  • создание системы взаимодействия специалистов детского сада, направленной на социализацию детей с ОВЗ; • разработка диагностического обследования детей, в том числе степени их социализации (выявления формы общения, характерной для каждого ребёнка: эмоционально-личностная, проявление эмоциональных реакций на окружающих, положительная реакция на сотрудничество с детьми и взрослыми); • разработка практического программно - методического материала по организации различных видов организационной и педагогической деятельности как условия обеспечения качества и социально-эмоционального развития детей. • разработка и внедрение мероприятий с семьями воспитанников, направленных на обучение родителей приёмам работы с детьми ОВЗ.

• 
  Слайд 5

  Ожидаемые результаты:

  • создание специальной развивающей предметно-пространственной среды обеспечивает эффективность коррекционно-развивающей работы; • успешное овладение детьми с ОВЗ социально-бытовыми навыками является опорой для дальнейшей социализации; • проведение с детьми ОВЗ специально организованных игр, которые способствует обучению различным формам взаимодействия; • в результате коррекционно-развивающей работы будет повышаеться познавательный интерес и познавательная активность. Максимальный результат работы достигается при взаимодействии всех специалистов; • улучшится формирование речевых навыков и навыков общения у детей; • улучшится социальное поведения: уменьшатся неадекватные свойства поведения и снизятся негативные эмоционально-поведенческие проявления – стереотипий, аффективные вспышки; • улучшится овладение социально-бытовыми навыками и навыки в игровой деятельности; • в произвольной двигательной активности дети смогут выполнять инструкции и сознательно контролировать свои движения; • будет создана и функционировать модель взаимодействия специалистов детского сада и семьи, направленная на практическое психолого-педагогическое просвещение родителей.

• 
  Слайд 6

  План реализации проекта:

  Диагностический этап Коррекционно-развивающий этап Мини-проекты: - «Формирование социально-бытовых навыков дошкольников» - «Физиолого-гигиенические факторы как условие сохранения и укрепления здоровья дошкольников» - «Развитие игровой деятельности дошкольников с ЗПР через разные виды игр: предметных, сенсорных, элементов сюжетно-ролевой игры» Контрольный этап

• 
  Слайд 7

  Перспективы проекта:

  • Видим дальнейшую необходимость в реализации данного проекта для «особых» детей, где мы смогли бы применить разработанный нами проект. • Мы предлагаем продолжить данную систему работы с детьми в группах имеющих данную категорию детей, т.к. дети нуждаются в постоянном психолого-педагогическом сопровождении. • Разработанный нами проект может быть использован в качестве основы для работы с детьми с ОВЗ, которые посещают в детском саду группы компенсирующей направленности.

• 
  Слайд 8

  Спасибо за внимание!

  Подготовила: Моисеева Л.М. МБДОУ г. Иркутска Детский сад № 77