Содержание
-
Формирование коммуникативной культуры младших школьников во внеурочной деятельности
-
Коммуникативная культура
Общение — связь между людьми, в ходе которой возникает психический контакт, проявляющийся в обмене информацией, взаимовлиянии, взаимопереживания, взаимопонимании. Общение направлено на установление контакта между людьми. Коммуникации — это умение и навыки общения с людьми. Толерантность – качество, характеризующее отношение к другому человеку как к равной личности, предполагает настроенность на понимание и диалог с другим, признание и уважение его права на отличие
-
Составляющие коммуникативной культуры у детей
культура общения, общительность; культура речи; коммуникативные умения; досуговые интересы.
-
Причины нарушения коммуникации у детей
Биологические факторы – задержка психического развития детей, ослабленное здоровье, различные патологии развития. Социальные факторы – неблагополучие в семьях, отсутствие культуры общения в семьях, в школе, неблагополучное социальное окружение
-
Особенности коммуникации младших школьников
Формируются по принципам пола, возраста, социально-экономического статуса семей. Формируются в основном в игре. Эмоциональная насыщенность контактов между детьми. Нестандартность и не негламентированность контактов.
-
Основные направления развития коммуникативной культуры: Развитие речи – как основного средства коммуникации. Развитие взаимодействия между детьми Способы развития коммуникативной культуры: создание коммуникативно-информационной среды создание деятельностно-стимулирующей среды.
-
Формы развития коммуникативной деятельности
Развлекательная деятельность. Деятельность по интересам. Досуговая деятельность (краеведческие, фольклорные экспедиции и экскурсии, школьные клубные объединения, соревнования, конкурсы, олимпиады, массовые праздники).
-
Развивающие занятия (групповые,индивидуальные)
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.