Презентация на тему "Формирование у детей старшего дошкольного возраста предпосылок готовности к изучению технических наук средствами игрового оборудования «Даров Фрёбеля»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Формирование у детей старшего дошкольного возраста предпосылок готовности к изучению технических наук средствами игрового оборудования «Даров Фрёбеля»

  Подготовила: воспитатель Токарева Т.В. Нижневартовск, 2024

• 
  Слайд 2
  

  Программа «От Фребеля до робота»: растим будущих инженеров» - это одновременно и обучение, и детское техническое творчество, и развитие комплекса компетенций для успешной социализации, позволяющих ориентироваться в условиях современного мира, это возможность для детей реализовывать свои игровые интересы, потребности в самостоятельности и самореализации. Ключевые установки при реализации программы: - Поддержка разнообразия детства; - Создание условий социальной ситуации; - Содействие взрослого и ребенка; - Развитие способностей каждого ребенка.

• 
  Слайд 3
  

  Основная цель: развитие у детей познавательной, речевой, игровой, двигательной, творческой активности и конструктивных способностей с помощью игрового набора «Дары Фрёбеля».

• 
  Слайд 4
  

  Задачи: познакомить детей с сенсорными эталонами, их практическим использованием в конструктивной деятельности; способствовать формированию конструктивных способностей и инженерного мышления; развивать мыслительные умения: сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать, основываясь на практическом опыте; развивать физические качества детей;

• 
  Слайд 5
  

  развивать творческое воображение детей; развивать навыки игрового взаимодействия с взрослыми и сверстниками с использованием игрового набора «Дары Фрёбеля»; способствовать организации самостоятельной игровой деятельности детей с использованием «Даров Фрёбеля».

• 
  Слайд 6
  

  Тема занятия: «Дом, в котором мы живем». Цель занятия: развитие умения осуществлять пространственный анализ постройки, стимулировать желание украшать, дополнять постройку». Это занятие готовило ребят к изучению игровых наборов «Дары Фрёбеля».

• 
  Слайд 7
  

  Первое занятие с использованием «Даров Фрёбеля» Тема: «Пчёлы и змеи» Цель: развитие звуковой культуры речи, развитие речевого творчества, познавательной активности, внимания, воображения, игровой деятельности. В игре используется  второй дар Фребеля

• 
  Слайд 8
  

  Описание игры: дети делятся на две команды, одна  «пчелы» другая – «змеи», выбираются два короля, они должны отыскать. Пчелиный король – куб (мед) и змеиный – цилиндр (ящерицу). Команды должны помогать своим королям, издавая определенный звук: «пчелы» – «ж-ж-ж», а  «змеи» – «ш-ш-ш».  Чем ближе «король» приближается к месту, где спрятан предмет, тем сильнее становится звук,  и наоборот, чем «король» дальше от спрятанного предмета, тем звук тише. Модификация игры: дети изображают других животных. Например, львов, (рычат «р-р-р») или коров «мычат «му-му-му»).

• 
  Слайд 9
  

  «Стихийные бедствия» Цель: Формирование основ безопасности в социуме, природе, представления об особенностях природных явлений. В игре используется  7, 8, 9, 10, J1 дар Фребеля

• 
  Слайд 10
  

  «Ловец жемчуга» Цель: Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; развитие координации движений, крупной и мелкой моторики обеих рук, становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере. В игре используются : 10, J1 Дар Фрёбеля.

• 
  Слайд 11
  

  Вывод. Использование игрового оборудования «Дары Фребеля», способствует развитию у детей социальных и коммуникативных навыков, мелкой моторики, познавательно-исследовательской деятельности и логических способностей, а так же формируются элементарные математические умения. Подобные игры способствуют ускорению процесса развития у дошкольников простейших логических структур мышления и математических представлений. Игровой набор «Дары Фрёбеля» позволяет детям в ходе игры проявлять себя, свои эмоции, творческое начало, а самое главное конструировать и моделировать ситуации, близкие к жизненным ситуациям.