Презентация на тему ""Как воспитать гармоничную личность""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Как воспитать гармоничную личность

  Выполнила: воспитатель группы раннего возраста Буцаева Оксана Дмитриевна

• 
  Слайд 2
  

  Не каждому суждено стать великим художником или композитором, но из каждого ребенка можно вырастить гармоничную личность: всесторонне развитую, умеющую понимать и ценить прекрасное. Для этого нужно поощрять в детях тягу к творчеству.

• 
  Слайд 3

  Рисование и лепка

  учат детей замечать красоту в окружающем мире и отображать ее. Купите малышу в 1-1,5 года пальчиковые краски или дайте ему немного теста. Когда детки оставляют отпечатки ладошек на бумаге, разминают тестовый комок, они учатся усидчивости, сосредоточенности, внимательности, развивают моторику, а через нее – речь (нервные окончания на пальцах передают импульсы в отдел головного мозга, отвечающий за речевые навыки).

• 
  Слайд 4

  В 2 года

  объясните крохе, как получить из отпечатков ладоней изображение крыльев бабочки на листе, цветка, как раскатать тесто скалкой в кружочек.

• 
  Слайд 5

  В 3 года

  покажите ребенку, как рисовать фломастерами контуры предметов, как изображать движение – идущего человека или бегущую собачку.

• 
  Слайд 6

  В 4 года

  ребенок способен освоить рисование кистью и карандашами, понять, что такое светотени. Он может уже лепить узнаваемые фигурки из пластилина, глины.

• 
  Слайд 7
  

  Если вы заметили, что малыш любит детально рассматривать предметы, иллюстрации в книгах, проводя по краям изображений пальцем, много рисует, использует для создания «картин» нестандартные материалы (крупы, рассыпанные на столе, камушки на песке у водоема), вероятно, у него есть задатки художника. Помогите таланту раскрыться, записав ребенка в кружок рисования.

• 
  Слайд 8

  музыка

  Чтобы научить ребенка выражать эмоции через пение, хвалите его, даже если он поет нечто невнятное. Пение развивает не только музыкальность, но и память, образное мышление, дикцию, чувство слога, ритма. Оно укрепляет голосовые связки, легкие, воздействует успокаивающе на психику, помогает деткам раскрыться, не держать переживания в себе.

• 
  Слайд 9

  В 1 – 1,5 года

  для постановки голоса упражняйтесь с малышом петь то басом, словно волк, то высоким тонким голоском, как мышонок. В 2 года Включайте малышу детские песенки. Повторяйте с ним чириканье птиц, лай собак, коровье мычание и другие природные звуки.

• 
  Слайд 10

  В 3 года

  можно осознанно знакомить детей с классической музыкой. С 4 лет можно начинать учить ребенка музыкальной грамоте: покажите ему, как звучат разные инструменты, расскажите, какие бывают ноты.

• 
  Слайд 11
  

  Если же ваш малыш постоянно что-то мурлычет себе под нос, оживляется при звуках любой мелодии, подпевает исполнителям на телеэкране, интересуется музыкальными инструментами, распознает их, пытается извлекать звуки из различных предметов в доме, то у него явно музыкальные способности. Запишите ребенка на занятия вокалом, а в дальнейшем в музыкальную школу.

• 
  Слайд 12

  Танец

  Многие дети любят танцевать. Поддерживайте в них этот настрой, так как танцы вызывают положительные эмоции, укрепляют здоровье. В 1-1,5 года малыш может двигаться под музыку как получится. Предлагайте ему изображать разных животных (махать ручками, как птица крыльями, прыгать, как кенгуру и т.д.) В 2-3 года показывайте несложные танцевальные движения: кружения, раскачивания, хоровод.

• 
  Слайд 13
  

  Танцы укрепляют позвоночник и способствуют поддержанию хорошей осанки, раскрепощают психику, направляют энергию, которой у детей бывает слишком много, в нужное русло. Ребенка, который вскакивает с места при звуках музыки и начинает двигаться, задействую в танце все части тела, пытается копировать танцоров, увиденных по телевизору, имитирует танцы с куклами и плюшевыми игрушками, стоит отвести в хореографическую студию. У него наверняка танцевальный талант.

• 
  Слайд 14
  

  Но если ребенок с удовольствием ходил, к примеру, на танцы, а потом вдруг стал отказываться это делать и начал проситься на рисование или в спорт, не стоит его заставлять продолжать начатое. Позвольте попробовать себя в новом деле. Он ведь еще только ищет призвание. Помогите маленькому человечку нащупать то занятие, которое по-настоящему захватит его. Возможно, оно станет увлечением на всю жизнь или даже любимой профессией.

• 
  Слайд 15
  

  Спасибо за внимание