Презентация на тему "Комиксы как одно из средств повышения грамотности"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Комиксы как одно из средств повышения грамотности школьников

  Полина Сергеевна Горшкова учитель начальных классов МБОУ

• 
  Слайд 2
  

  Современное общество – это мир, который не может существовать без цифровых технологий. Любая информация доступна в одно касание. И, как правило, всё это представляется в различных формах. А поскольку в виртуальном пространстве интереснее, наши учащиеся проводят там все больше времени. В социальных сетях они предпочитают смотреть короткие тексты на картинах, а не большие объёмные материалы. В связи с этим, школьникам трудно найти мотивацию для изучения русского языка. Поэтому решила привлечь внимание к проблеме изучения русского языка с помощью наглядного материала. Одной из самых увлекательных форм являются комиксы.

• 
  Слайд 3
  

  Актуально Возможность использования комиксов в изучении русского языка ещёнедостаточно изучена. На сегодняшний день отмечают, что у данного жанра хороший образовательный потенциал. Например, их можно использовать в роли наглядного материала для занятий в классе и для самостоятельной работы. Такой дополнительный материал может выступать недостающим элементом в проведении по-настоящему увлекательных занятий по русскому языку. Кроме того, создание комиксов будет развивать творческое мышление и речь обучающихся. Рассмотреть комиксы: как средство изучения русской орфографии. Цель: создание комиксов по русской орфографии и теоретическое обоснование их использования для повышения интереса учащихся к русскому языку.

• 
  Слайд 4
  

  Комиксам посвящено достаточное количество исследований, например, С. Громина «Использование комикса на уроках русского языка и литературы», А. Д. Сидамон-Эристави «Комиксы в обучении русскому как иностранному во французских лицеях», К. А. Полозова «Использование комиксов в обучении русскому языку как иностранному» и др. Однако ни в одном из исследований не отмечены комиксы, как средство изучения русской орфографии.

• 
  Слайд 5
  

  - В последнее время комиксы заменили детям книгу. Здесь есть картинка, слово, динамика. Картинка играет ведущую роль, она четко прорисована, не отягощена деталями, а слово емко, динамика органична. - Комикс способен решить проблему мотивации, интереса к учебе. Комикс увлекает, вдохновляет, стимулирует творческую активность, заставляет заниматься самообразованием, превращая учебу в радостную, осмысленную деятельность. - Место для высказывания в комиксе ограничено, и учащимся приходится видоизменять свои высказывания. Это помогает развивать речевые умения (перефразировать предложения). - Такое задание – повод использовать грамотную письменную речь. Выход на орфографию и пунктуацию. - Комикс помогает выработать аккуратный почерк, чтобы вписать фразу аккуратно и красиво, не вылезая за рамки. 

• 
  Слайд 6
  

  Если ребёнок не любит и не привык читать, то чтение даже коротких учебных текстов будет для него в тягость. Комиксы — компромиссный вариант для «трудных читателей», ведь визуальная составляющая помогает пониманию учебного материала, а сам жанр может стать для кого-то первой ступенькой на пути к грамотности. Ь или Ъ ? Помощь друга

• 
  Слайд 7
  

  Ден…, мал…чик, обез…яна, с…езд, дожд…, об…явление, вороб…и.

• 
  Слайд 8
  

  Для закрепления грамматической темы можно использовать комикс с ошибками и попросить учеников исправить их. В определённых случаях можно усложнить это задание. Пусть ребята объяснят, как изменился смысл реплики, и исправят ошибку. Ночь, малчик, обявление, день Правильно Объясни почему

• 
  Слайд 9
  

  - Подготовьте список синонимов или антонимов. Задача учеников — найти пару каждому слову. -Сотрите текст из «облаков» с текстом и предложите ученикам подумать, что говорят или думают герои. Вариант: соединить картинки и реплики. Вариант для юных художников: нарисовать свой комикс, используя изученное правило, — понравится младшим школьникам. "Слово трудное попалось – Это, братцы, не беда. Нарисуем в слове букву – Не забудем никогда".

• 
  Слайд 10
  

  Проговорив 1-2 минуты, как графически можно изобразить опасную букву, предлагаем ребятам творческое домашнее задание: придумать и зарисовать на листах-опорах свой рисунок – образ к данному словарному слову. В результате ребенок обязательно запомнит данную орфограмму, так как и на уроке, и дома думал о ней. Необходимо отметить, что часто в своих ответах одним или двумя вариантами дети не ограничиваются.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  комиксы | Роза ветров. Север ikt-masterilki.ru›category/comics/ МенюWitty Comics — сервис для создания комиксов в несколько кликов

• 
  Слайд 13

  ШАГИ ПО СОЗДАНИЮ КОРОТКОГО КОМИКСА

  1. Придумать персонажа и его характер. 2. Придумать историю (проблему или приключение персонажа). 3. Записать основные события комикса 4. Составить и записать диалоги героев. 5. Подготовить черновик рисунка (расставить персонажей на картинке). 6. Раскрасить комикс. 7. Вписать текст диалогов в окошки для фраз

• 
  Слайд 14

  КОМИКС на УРОКахРУССКОГО ЯЗЫКА

  Цель комикса - помочь младшим школьникам лучше запоминать словарные слова. Этапы работы: Этап 1. Выписал из учебника все словарные слова за 3 класс. Этап 2. Разделил словарные слова на группы. Этап 3. В качестве основы для истории выбрал слова из группы «Животные и растения». Этап 4. Создал комикс по шагам Этап 5. Оценил эффективность использования комиксов при изучении словарных слов.

• 
  Слайд 15

  Комиксы Можно

  Рисовать вручную  Рисование с помощью компьютера  Использование иллюстраций из книг.  Фотокомиксы.  Скиншоты из игр.  Коллаж.  Кукольные постановки.  Конструкторы комиксов. 

• 
  Слайд 16
  

  Акцентирование внимания учащихся с помощью вопросов. Например: «Что происходит на первой картинке? Почему возник такой вопрос? Где найти ответ?» Проговаривание цепочки взаимосвязанных действий и установление причинно-следственных связей. Ученики должны увидеть конечный результат. Закрепление материала. Можно разрезать картинки комикса, перемешать их и дать ученикам собрать за отведенное время. Учитель создаёт ситуацию соревновательности. Применение комиксов на уроках способствует эффективному усвоению информации, активизирует познавательную деятельность обучающихся, развивает у них способность увязывать теорию с практикой, воспитывает внимание и аккуратность.  

• 
  Слайд 17
  

  Таким образом: комикс – новый образовательный инструмент с новыми свойствами и новым воздействием на ребенка. Комикс повышает мотивацию к изучению; Читать комиксы гораздо легче и интереснее; Веселые картинки обеспечивают визуальную поддержку обучению; Комикс выполняет не только развлекательную функцию, но и познавательную; Комикс упрощает и ускоряет процесс познания, поскольку комикс делится на фрагменты. Комиксы могут так же рассматриваться как образовательная среда. Таким образом, «Комикс является мощным инструментом воздействия на ребёнка и, естественно, может и должен использоваться в сфере образования»

• 
  Слайд 18
  

  Но есть у комиксов и свои минусы. Учится на одних комиксах невозможно, ведь чтение нельзя ограничивать только красочными картинками, иначе мы рискуем совсем отвыкнуть от более объемных текстов и книг. Рисунки не должны отвлекать от чтения. Кроме того, при чтении комиксов могут возникнуть сложности с пониманием юмора, ведь то, что считается смешным в одной стране может таковым не считаться в другой.

• 
  Слайд 19
  

  Бесплатная программа для создания комиксов...   storyboardthat.com›ru/comic-maker   Лучшие генераторы комиксов на основе нейросетей.   3dradar.ru›post/83762/   Топ сайтов по созданию комиксов   vc.ru›u/1403179-artem-kozlov/707600-top-saytov-po…