Презентация на тему "Консультация для родителей "Адаптация к детскому саду""

Содержание

• 
  Слайд 1

  АДАПТАЦИЯ К ДЕТСКОМУ САДУ

• 
  Слайд 2

  Чтоэтотакое?

  Адаптация–значит привыкание, приспособление к новымусловиям. Иззнакомойсемейной обстановкиребенок попадает в непривычную среду,таящуювсебемного неизвестного. Четкийрежимдня, отсутствие родителей, постоянныйконтактсо сверстникамиивзрослыми, новыетребования,новое помещение.

• 
  Слайд 3

  Параметры«готовностик поступлениюк детскомусаду».

  владениенавыкамисамообслуживанияи привычкакрежимудня. в какоймереребенок готовк разлукес матерью,к установлениюконтактов с новыминезнакомымилюдьми

• 
  Слайд 4

  Подготовкакдетскомусаду

  Заранеерасскажитеребенку,что такоедетскийсад. Спланируйтепрогулкина территориюдетскогосада Расскажитео роливоспитателя. Учите малыша знакомиться с другими детьми, обращаться к ним по имени, просить, а не отнимать игрушки, предлагать своиигрушки. Разрабатывайте сдетьминесложнуюсистемупрощальных знаковвнимания– и ему будетпрощеотпуститьВас. Обговорите, как будете прощаться и обязательно заверьте, что вернетесь.

• 
  Слайд 5
  

  Заранееузнайтевсеновыемоментыврежимедняд/си введите их вдомашнийраспорядок(постепенно). Познакомьтесь с воспитателями группы, расскажите об особенностях ребенка,расспроситеоб интересующихВас вопросах(особенностиздоровья, что кушает,каквы его называетедомаит.д.) Обучайтенеобходимымнавыкамсамообслуживания: умываться,вытирать руки, одеваться,кушать,проситься на горшок. Расширяйте «общение ребенка – игры с другими детьми на площадке,походывгости.

• 
  Слайд 6

  Вовремяадаптации

  Планируйтесвоевремятак,чтобы уВас былавозможностьзабрать ребенкавовремя: первые2-3дняилинеделюприводятна1,5-2часа;затем, ориентируясь наповедение ребенка,оставляют на 3-4часа,затемзабирают после обеда, затее- после полдника и только после этого можно оставлять на целыйдень. Ребенок с нарушением зрения быстро утомляется, а в первые дни в д\с на него обрушивается много впечатлений, поэтому поступление новой информации должно быть постепенным – старайтесь как можно раньше забирать ребенкадомой.

• 
  Слайд 7
  

  Как правило, дети, впервые поступающиевдетский сад, напятый день могутзаболетьОРЗ.Поэтому желательносделатьперерыв в посещении ребенкомдетскогосада с 4-9день(илина9день рекомендуютоставитьребенкадомаиз-заснижениязащитныхсил организма). Будьте спокойны и уверенны накануне поступления в д\с, потому чтовсеВаши переживания передаютсяребенку.Ребенокотлично чувствует,когдародителисомневаютсявцелесообразности садовскоговоспитания(легчеибыстреепривыкаютдети,у родителейкоторыхнеальтернативыд/с). Когда ребенок плачет, придя в д\с при расставании с мамой, не прощайтесьс нимдолго,скройтесвое волнение,пообещайте вернуться,ободритемалыша,поцелуйтеиидите. Спрашивайтеоповедении ребенка увоспитателей:плакалилинет, игралли,какел,спал,играл.

• 
  Слайд 8
  

  Все волнующие Вас проблемы, связанные с д/с, обсуждайте только при условии, что Вас не слышит ребенок. Он не должен знать, что д/ссталдляродителейисточникомпроблем.Иначесадв воображенииребенкапредстанетчем-топлохим. Приложите все усилия,чтобысоздатьспокойный,бесконфликтный климат всемье.(Длядетейс нарушениемзренияизменение окружения всегдастресс– они постоянно находятся в напряжении: всенеизвестно,опасно.) Поэтому, когда ребенок приходит домой, необходимо создать условия,чтобы датьотдыхнервнойсистеме. Занимайтесьс ребенкомсовместнойтворческой деятельностью: играйте, лепите,рисуйте.Подчеркивайте,что Вашребеноккак прежде дорогВам.

• 
  Слайд 9
  

  В периодадаптацииненадоходитьвгостии приглашатьих к себе. Нерекомендуетсяпосещениешумныхмест (цирк, кинотеатр).Желательнопоменьшепользоваться телевизором.Игрыпредпочтительнытихие,спокойные. Эмоциональноподдерживайтеребенка.ТеперьВыпроводите снимменьшевремени–компенсируйтеэтокачеством общения:чащеобнимайтеребенка,поинтересуйтесьего успехами,неудачами.

• 
  Слайд 10
  

  Необходимымусловиемдля успешной адаптацииявляется: согласованностьдействийродителейи воспитателей; сближение подходовкиндивидуальнымособенностямребенка; единые требованияродителей ипедагогов соблюдениераспорядкадня,тщательный гигиеническийуход; правильнаяорганизация самостоятельной деятельностии игр–занятий. Всеэти условия создают здоровую обстановку для формирования эмоциональноуравновешенного поведениядетей и успешной адаптации к условиям дошкольного учреждения.

• 
  Слайд 11
  

  ЖдемВасв детскомсаду и желаем успешной адаптации. Спасибоза внимание.

• 
  Слайд 12
  

  Презентациюразработала: воспитатель детского сада в структуре МОУ «Дмитриевская средняя общеобразовательная школа» Ракитянского района Белгородской области Гурбанова Ю.Б.