Презентация на тему "Недостатки речи сегодня- трудности в обучении завтра"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Лицей № 1 им. А. С. Пушкина»недостатки РЕЧи сегодня-трудности в обучении завтра

  Подготовил учитель-логопед Бекетова Ольга Борисовна Нижневартовск, 2024г

• 
  Слайд 2

  Нарушения речи

  Нарушение языковых средств общения (компонентов речи): фонетическое недоразвитие; фонетико-фонематическое недоразвитие; общее недоразвитие речи. II. Нарушения в применении языковых средств общения в процессе речевой деятельности (коммуникативный аспект): заикание; проявления речевого негативизма.

• 
  Слайд 3
  

  ОНР - это речевая патология, при которой отмечается стойкое отставание в формировании всех компонентов языковой системы: фонетики, лексики и грамматики у детей с нормальным слухом и первично сохранным интеллектом.

• 
  Слайд 4

  Какие трудности появляются в обучении завтра?нарушенияПИСЬМЕННойРЕЧи

• 
  Слайд 5

  Письменная речь

  Письменная речь – одна из форм существования языка, противопоставленная устной речи. Это вторичная, более поздняя по времени возникновения форма существования языка. «Письмо есть знаковая система фиксации речи, позволяющая с помощью графических элементов передавать информацию на расстоянии и закреплять ее во времени. Любая система письма характеризуется постоянным составом знаков». (Русский язык: Энциклопедия. М., 1979. С.205)

• 
  Слайд 6

  Становление письменной речи в онтогенезе

• 
  Слайд 7
  

  Главным средством познания пространственных признаков и отношений между предметами внешнего мира - это активное осязание руками вместе со зрением и выделение ведущей руки.

• 
  Слайд 8

  Алексей Николаевич Леонтьев, 1903-1979

  По А.Н. Леонтьеву, (1983) письмо включает три основные операции: а) символическое обозначение звуков речи, т. е. фонем, б) моделирование звуковой структуры слова с помощью графических символов в) графо-моторные операции. Каждая из них является как бы самостоятельным навыком (подсистемой) и имеет соответствующее психологическое обеспечение.

• 
  Слайд 9
  

  детей с логопедическими проблемами за последнее время в процентном отношении стало больше.

• 
  Слайд 10

  Причины возникновения нарушений письменной речи

  наследственный фактор; у мальчиков в 3-4 раза чаще, чем у девочек; двуязычие в семье; отрицательная связь “мать – ребенок”; экран телевизора, современные технологии.

• 
  Слайд 11

  Нарушения письменной речи

• 
  Слайд 12

  Что такое дизорфография?Лень, невнимательность или дизорфография?

  Дизорфография - специфическое системное расстройство формирования и автоматизации орфографического навыка письма, препятствующее полноценному овладению школьниками письменной речью и совершенствованию их лингвистических способностей.

• 
  Слайд 13

  Классификация дисграфий

  Виды дисграфических ошибок по Р.И. Лалаевой

• 
  Слайд 14

  В каких случаях отправлять ребёнка к логопеду?

  Специфические ошибки при чтении и письме

• 
  Слайд 15