Презентация на тему "Проект "Цветные нотки""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проект по внедрению рабочей программы воспитания МБДОУ Благовещенский детский сад «Светлячок«Цветные нотки»

  Руководитель проекта: Куликова Е.Д. 2024г.

• 
  Слайд 2

  Паспорт проекта

  Тип проекта: творческий Продолжительность проекта: долгосрочный Цель: формирование у детей ритмического слуха через обучение основам нотной грамоты. Задачи: овладеть теоретическими знаниями о музыке: названия нот, расположение на нотном стане; развивать музыкально-ритмический слух, музыкальную память, внимание, воображение, мышление; повысить умение играть на детских музыкальных инструментах Предполагаемые результаты: формирование интереса детей к музыке, музыкальной деятельности; обогащение музыкально-слухового опыта детей; расширение общего кругозора детей, усиление познавательной активности.     Материал и оборудование: ноутбук, музыкальный центр, синтезатор, деревянные музыкальные ложки, ноты, карточки.

• 
  Слайд 3

  Актуальность проекта

  Музыкальное развитие детей имеет ничем не заменимое воздействие на общее развитие: формируется эмоциональная сфера, развивается воображение, воля, фантазия. Обостряется восприятие, активизируются творческие силы разума и энергия мышления. В дошкольном возрасте формируется музыкальный слух и музыкальная память. Закладывается фундамент эстетической культуры для развития, которых необходима организация новых моделей воспитания, следовательно, и новое качество процесса развития музыкальных. Чтобы лучше понимать музыку, научиться петь, нужно понимать, как она устроена. Ну а для этого стоит познакомиться с основами языка музыки — с нотами. Значит, и детям, и взрослым хорошо бы для начала выучить название нот. Детям при изучении музыкальной грамоты непросто воспринимать схематическое изображение звуков на линейках. А цвет нот может облегчить эту задачу.

• 
  Слайд 4

  Подготовительный этап

  1. Диагностика детей по определению ритмических способностей 2. Подбор упражнений, песенок для музицирования 3. Перспективное планирование деятельности по работе с наглядным материалом 4. Подбор музыкального материала 5. Создание наглядности, карточек, музыкально – дидактических игр

• 
  Слайд 5

  Основной этап

  1. Разучивание названий нот в соответствии с цветом 2. Музыкально-дидактические игры 3. Пальчиковые игры 4. Слушание и обсуждение детской музыки 5. Игра на детских музыкальных инструментах 6. Совместное построение ритмических рисунков 7. Беседы о видах звуков и их различиях 8. Инвидидуальнаятворческая деятельность детей

• 
  Слайд 6

  Заключительный этап

  1. Воспитанники овладели теоретическими знаниями о музыке: названия нот, расположение на нотном стане; 2. Удалось развить музыкально-ритмический слух, музыкальную память, внимание, воображение, мышление; 3. Повысилось умение играть на детских музыкальных инструментах 4. Проведение открытого занятия «В поисках пропавших нот»

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Спасибо за внимание