Презентация на тему "Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних, оказавших в трудной жизненной ситуации (алкоголизм родителей) в системе образовательных учреждений"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ

  Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних, оказавших в трудной жизненной ситуации (алкоголизм родителей) в системе образовательных учреждений

• 
  Слайд 2
  

  “Чтобы узнать ребенка, надо хорошо знать его семью” В.А.Сухомлинский

• 
  Слайд 3
  

  Цель исследования: разработать систему психолого-педагогической поддержки несовершеннолетних в трудной жизненной ситуации, связанные с алкогольно-зависимыми родителями.

• 
  Слайд 4
  

  Задачи: производство систем и анализ эффективных метод психолог - педагогической поддержки несовершеннолетни в трудной жизненной ситуации, связанных с алкоголе - зависимыми родителями; теоретическая обоснованность и экспериментальное апробирование систему психолого – педагогической поддержки несовершеннолетних; внедрить данную систему в практику работы образовательных учреждениях.

• 
  Слайд 5
  

  Проблема: отсутствие системы профилактики в алкоголезависимой семье, судебной системы наказания и принудительного лечения.

• 
  Слайд 6
  

  Актуальность проблемы: алкоголизм родителей влияет на чувство бесполезности несовершеннолетнего, низкий уровень образованности, рост девиантного и суицидального поведения. Противоречия: нарушений связей: семья – ребенок - образовательноеучреждение, препятствующих воспитанию образованию несовершеннолетнего.

• 
  Слайд 7
  

  Предмет исследования: ребенок в проблемной семье (в семье алкоголе – зависимых родителей). Объект исследования: образовательные учреждения.

• 
  Слайд 8
  

  Методы исследования: Беседа; Тестирование; Анализ; Систематизация; Анкетирование; Ожидаемые результаты: Создание программы для структур наказания; Создание программ содействия педагогического коллектива ОПД, КДН, ПДН.

• 
  Слайд 9
  

  трудная жизненная ситуация в целом определяется (Дементьева И.Ф., Евграфова И.Н., Кусов А.Ф.) как временная, объективно или субъективно создавшаяся ситуация; неизбежное событие в жизненном цикле, порождающее эмоциональные напряжения и стрессы; препятствия в реализации важных жизненных целей, с которыми нельзя справиться с помощью привычных средств; ситуация, объективно нарушающая жизнедеятельность; нарушение привычных внутренних связей; невозможность реализации внутренних стимулов (мотивов, стремлений, ценностей).

• 
  Слайд 10
  

  Ребенок в трудной жизненной ситуации подросткам на улице не чем заняться слишком много свободного времени рост преступности чувство бесполезности алкоголизм суицидные поступки Низкий уровень образованности родителей Нет средств для развития ребенка нет перспектив низкая занятость молодежи

• 
  Слайд 11

  Социальный паспорт

  ____ класса, 20__/20__учебный год Классный руководитель _____ Подпись ____

• 
  Слайд 12

  Продолжение таблицы

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  Социальная карта семьи

  несовершеннолетнего ______________ (Ф.И.О. ребенка) учащегося ______________ класса Адрес фактического проживания: ____________________________ Тип жилья: Благоустроенная квартира в каменном доме; Благоустроенная квартира в деревянном доме; Типа общежитие; Общежитие.

• 
  Слайд 15
  

  Сведения о родителях Ф.И.О. мамы _____________________________ Дата рождения: ____________________________ образование: общее среднее; полное среднее; среднее профессиональное; высшее; Место работы (должность): _________________ Служебный телефон: _______________________

• 
  Слайд 16
  

  Ф.И.О. папы _____________________________ Дата рождения: ____________________________ образование: общее среднее; полное среднее; среднее профессиональное; высшее; Место работы (должность): _________________ Служебный телефон: _______________________ Совокупный доход семьи составляет: менее 3000 рублей; от 3000 до 5000 рублей; от 5000 до 10 000 рублей; свыше 10 000 рублей.

• 
  Слайд 17
  

  Сколько несовершеннолетних детей в семье? ___ Ф.И.О., дата рождения, место учебы или работы ________________________________________________________________________________ Домашний телефон: ________________________ Другие контактные телефоны для связи с вами (сотовые, телефоны соседей или родственников) __________________________

• 
  Слайд 18
  

  Карточка учета (характеристика) на учащегося для постановки на внутришкольный учет Ф.И.О. учащегося, класс: ___________________________________ Число, месяц и год рождения: ___________________________________ Домашний адрес, № телефона: ___________________________________ Сведения о родителях: ___________________________________

• 
  Слайд 19
  

  5. Сведения о других членах семьи: Бабушка, дедушка, сестры, братья, прочие (подчеркнуть) Имена, возраст: ___________________________ ______________________________________________________ Место их работы, учебы ___________________________ ___________________________ ___________________________

• 
  Слайд 20
  

  «СЕМЬЯ В ПОРЯДКЕ, РЕБЕНОК В ДОСТАТКЕ»

• 
  Слайд 21
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЯ!!!