Презентация на тему "Работа в малокомплектных классах по ФГОС"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Работа в малокомплектных классах по ФГОС

  Денисенко С.С., учитель начальных классов МБОУ «Иштанская ООШ»

• 
  Слайд 2
  

  « Добрая школа – это хорошо, умная школа – это великолепно, но ребёнок должен быть ещё и подготовлен к жизни» Д. Дьюи 2

• 
  Слайд 3

  Проблемы малокомплектной школы

  Материальная база сельских школ требует большой финансовой поддержки. Сложности в формировании универсальных учебных действий на совмещенных занятиях с несколькими классами одновременно.

• 
  Слайд 4
  

  3. Наполняемость классов Учитель вынужден работать непосредственно с классом половину (или менее) урока, а в остальное время организовать самостоятельную работу детей; Внимание учителя распределяется между двумя или тремя классами; При выполнении самостоятельной работы дети лишены возможности получить немедленную помощь со стороны учителя, так как учитель в это время занят другим классом; Учащиеся должны, а вернее вынуждены работать самостоятельно при наличии помех со стороны другого класса, так как в это время в другом классе может идти беседа, объяснение и т.д. В малокомплектной школе учитель должен ежедневно готовиться к 8, 12 урокам.

• 
  Слайд 5
  

  4. Трудности с организацией внеурочной деятельности 5.Ограниченный доступ учащихся и педагогов к некоторым информационным источникам, сложность посещения культурных и образовательных центров региона. 6. Большое количество детей с ограниченными возможностями здоровья. В моем классе комплекте таких 64% 7. Социальное положение семей школьников

• 
  Слайд 6

  Преимущества занятий с несколькими классами.

  Число учащихся для одного учителя небольшое. Учащиеся старших классов имеют больше возможностей для оказания помощи младшим. Учитель успешно разрешает учебно-воспитательные задачи, стоящие перед школой.

• 
  Слайд 7

  Самостоятельная работа детей на уроках

  • Самостоятельная работа должна соответствовать программным требованиям; • Самостоятельная работа должна развивать логическое мышление, то есть надо будить мысль ученика; • Вся самостоятельная работа должна быть посильной для учеников; в этом случае она может быть выполнена сознательно.

• 
  Слайд 8
  

  Приемы, которые повышают самооценку и уверенность в себе. • Сходи в гости к другу • Самопроверка (по образцу) • Взаимопроверка (выявление спорных ситуаций) • Проверка домашних заданий друг у друга и выставление отметки • Проверка контрольных и диктантов.

• 
  Слайд 9
  

  Виды участия родителей в учебном процессе: организация экскурсий в музеи, театры; участие в семейных праздниках и конкурсах; проведение совместных исследований и наблюдений; обсуждение проблемного вопроса в семейном кругу, результаты которого представляет учащийся на занятии; подготовка информационных материалов к уроку и др.

• 
  Слайд 10

  Материально-техническом оснащении в соответствии с требованиями ФГОС

• 
  Слайд 11

  Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся

• 
  Слайд 12

  Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни

• 
  Слайд 13

  Общекультурное развитие обучающихся

• 
  Слайд 14

  Социальное проектирование

• 
  Слайд 15
  

  Спасибо за внимание! Успехов всем в дальнейшей реализации ФГОС!