Презентация на тему "Развитие духовно-нравственного воспитания в контексте "Давайте будем беречь планету""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  РАЗВИТИЕ ДУХОВНО – НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В КОНТЕКСТЕ«Давайте будем беречь планету!»

  Выполнила: Сяина Яна Борисовна

• 
  Слайд 2
  

  Главные звенья в воспитании духовно-нравственной личности: Семья; Воспитатель; ДОУ; Социум; Природа; Труд; Искусство.

• 
  Слайд 3
  

  Цель: Воспитание экологической культуры, включающей комплекс нравственно-этических норм и деятельностных принципов поведения во взаимоотношениях человека, природы и общества, понимание сути глобальных проблем экологии. Создание благоприятных условий, обеспечивающих формирование основ экологической грамотности и экологического сознания, возможность сохранения здоровья, формирования мотивации к активному и здоровому образу жизни (ЗОЖ). Создание условий для социального становления и развития, самостоятельного выбора своей мировоззренческой позиции. Задачи: развивать познавательный интерес детей к природе, желание активно изучать природный мир, нашу планету; обогащать представление детей о природе родного края, о взаимодействии человека и природы;   воспитывать нравственные чувства, выражающиеся в сопереживании природе, и эстетические чувства, связанные с красотой природного мира; вовлекать детей в элементарную  природоохранную деятельность, формировать у них понятие ответственности за свои поступки.

• 
  Слайд 4
  

  Сроки: ноябрь-май группы: 2-я младшая группа «Почемучки» средняя группа «Теремок»

• 
  Слайд 5
  

  Ноябрь - декабрь Январь – февраль Март – апрель – май Структура проекта

• 
  Слайд 6
  

  Реализация проекта I Блок: «Экология здоровья» Срок: ноябрь – декабрь Цель:– создание эффективной системы сохранения, укрепления и формирования здорового образа жизни детей (физического, психического социального и духовно-нравственного) на основе взаимодействия с родителями. Задачи: 1. Понимание здоровья человека как единства здоровья тела, психического и духовно-нравственного состояния. 2. Осознание необходимости личностно-ориентированного взаимодействия взрослого с ребенком. 3. Принятие взрослыми (педагогами и родителями) идеи: только здоровый в полном понимании этого слова взрослый может воспитать здорового ребенка. Поэтому необходима серьезная работа по изменению самих себя, т. е. переориентация на здоровый образ жизни, духовно-нравственные ценности. 4. Глубокое понимание, что именно родители являются первыми и главными воспитателями своего ребенка, основными “архитекторами” его здоровья.

• 
  Слайд 7
  

  Родители Дети педагоги Стенгазета «Здоровый Образ Жизни» Видеоролик для групп в VK @ «Дары природы» Анкетирование родителей Индивидуальные консультации для родителей «Организация семейных прогулок» Выставка творческих работ «Вкусно и полезно»

• 
  Слайд 8
  

  II Блок: «Экология души» Срок: январь – февраль. Цель: - помочь детям погрузится в мир природы, систематизировать их знания. Задачи: 1. Освоение экологических представлений 2. Развитие познавательных умений 3. Овладение умением ухода за живыми существами 4. Накопление опыта гуманного отношения к растениям и животным 5. Развитие интереса к природе, планете и проблемам ее охраны

• 
  Слайд 9
  

  Родители дети педагоги Мастер класс «Кормушка для птиц своими руками» Книга рассказов «Мой домашний питомец» Слайдовая презентация «Живая неживая природа» Викторина для родителей «Крылышки и лапки» Рекомендации «Если в доме завелся зверек»

• 
  Слайд 10
  

  III Блок: «Экология природы» Срок: март – апрель - май Цель: - Воспитание основ экологической культуры личности, духовно развитого, духовно богатого человека. Задачи: 1. Расширять у детей понимание взаимосвязи человека с природой и его ролью в экологической среде; 2. Воспитывать бережное отношение к природе; 3. Развивать познавательный интерес детей к нашей планете; 4. Формировать у детей активную жизненную позицию, желание быть неравнодушным к судьбе своей малой Родины, ее экологическому состоянию водоемов, рек и лесов; 5. Вовлекать детей в элементарную  природоохранную деятельность, формировать у них понятие ответственности за свои поступки.

• 
  Слайд 11
  

  Родители дети педагоги Картотека для экспериментов «Опыты для дошкольников» Консультации «Зеленый мир на окне» Театрализованное представление «День земли 22 апреля» Веселые старты на улице «Будущее планеты в наших руках» Трудовая акция по благоустройству территории Конкурс «Лучший скворечник» Макет «Круговорот воды в природе»

• 
  Слайд 12

  22 апреля – День Земли

  ИТОГОВАЯ ЧАСТЬ ПРОЕКТА По завершению проекта будет организовано театрализованное представление совместно с детьми посвященное 22 апреля – Дню земли. Веселые старты «Будущее планеты в наших руках». Развешивание скворечников изготовленных совместно с родителями.

• 
  Слайд 13
  

  Пусть будет в человеке всё прекрасно: И мысли, и поступки, и душа, В гармонии с природой и с собою На свете, чтобы жили малыши,  Воспитывайте в детях, берегите,  Храните экологию души! Каждый ребенок рождается добрым. И для доброй жизни. И то, что он постепенно теряет запас доброты, внимательности виноваты мы, взрослые. Наша задача не дать иссякнуть этому маленькому источнику тепла, мягкости, терпения и любви. Дети рано начинают чувствовать любовь и справедливость взрослых. Очень важно, чтобы гуманные чувства дети распространяли не только на себя, а еще и умели бы сострадать взрослым, своим сверстникам, и «братьям нашим меньшим» – животным, относиться к другому, как к самому себе, понимать и разделять огорчения и радости другого.