Презентация на тему "Родительское собрание в билингвальной группе (старшая группа)"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Возраст 5-7 является очень важным возрастом в развитии познавательной сферы ребенка, интеллектуальной и личностной. Его можно назвать базовым возрастом, когда в ребенке закладываются многие личностные аспекты, прорабатываются все моменты становления «Я» позиции. Именно 90% закладки всех черт личности ребенка закладывается в возрасте 5-7 лет.

• 
  Слайд 2
  

  АВС — программа трехстороннего подхода к развитию личности. «A» — это abilities (интеллект). В этой части программы упор делается на развитие любознательности, словарного запаса, грамматически правильной речи, числовых представлений, мыслительных процессов. «B» — это body (здоровье). Главная цель этого блока — формирование крепкого иммунитета, координации и моторики, культуры гигиены, любви к движению и активности. «C» — communication (социализация). Всю жизнь детям предстоит вращаться в социуме: работать — в коллективе, общаться — с единомышленниками и противниками, строить семью.

• 
  Слайд 3

  Аbilities (А) - интеллект

  Считает предметы в пределах 10 самостоятельно. Различает и называет предметы круглой, квадратной, треугольной и прямоугольной формы. Определяет материалы, из которых сделаны предметы с подсказками воспитателя. Составляет рассказ по предложенным картинкам вместе с воспитателем. Сравнивает числа в пределах 10: равны-неравны, больше-меньше. Умеет определять состав числа от 1 до 5. Знает цифры от 0 до 10. Называет дни недели, месяцы, времена года. Имеет представление о том, что такое предложение. Делит слова на слоги, составляет из слогов слова. Имеют представление, что согласные звуки могут быть твёрдыми и мягкими.

• 
  Слайд 4

  Вody (В) - здоровье

  Ходит и бегает легко, ритмично, сохраняя правильную осанку, направление и темп. Лазает по гимнастической стенке с изменением темпа. Прыгает в длину с места, с разбега. Свободно ориентируется в пространстве. Соблюдает культуру поведения за столом. Проявляет интерес к правилам здоровьесберегающего поведения. Умеет определить состояние своего здоровья (здоров он или болен), рассказать о своём самочувствии назвать и показать, что у него болит. Умеет выполнять дыхательную гимнастику, гимнастику для глаз, физические упражнения, укрепляющие осанку, утреннюю гимнастику.

• 
  Слайд 5

  Сommunication (С) - социализация

  Знает домашний адрес. Может определить тему игры и создать игровую ситуацию. Соблюдает общие правила в игре и совместной деятельности. Проявляет интерес к городу, в котором живёт, знает некоторые его достопримечательности. Знает название своей страны, ее государственные символы. Знает, как зовут родителей, сколько им лет, где и кем они работают. Знает названия всех окружающих его предметов: мебель, посуда, одежда, бытовые и электроприборы, растений, животных, явления природы. Различает отдельные съедобные и ядовитые грибы, ягоды, знает правила поведения в лесу. Знает, как переходить пешеходный переход, рассказывает о движении автомобилей.

• 
  Слайд 6

  Режим дня: холодный период

• 
  Слайд 7
  

  School year topics

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Аудирование– узнает в речи знакомые слова и фразы. В состоянии понять основную мысль коротких однозначных высказываний. Говорение – более полно отвечает педагогу на английском. Старается соблюдать правильный порядок слов в предложении. Знает песни и стихи. Участвует в праздничных представлениях, театрализованных инсценировках на английском. Может описать происходящее на картинке короткими предложениями. Может задавать простые вопросы и отвечать на них. Может поддержать короткие диалоги.

• 
  Слайд 10
  

  Чтение– знает алфавит .уверенно читает знакомые слова и короткие предложения. Письмо– знает алфавит и умеет писать все буквы. Умеет писать свое имя. Пробует писать знакомые короткие слова. С помощью педагога может написать короткое предложение. Например: I am a boy. I am 5.

• 
  Слайд 11
  

  Лексика /грамматика– словарный запас (400-1000 слов). Знает предлоги местоположения, притяжательные местоимения, притяжательный падеж, сравнительная и превосходная степень прилагательных, использует вопросительные слова, использует вежливые слова. Соблюдает правильный порядок слов в предложении.

• 
  Слайд 12
  

  Грамматические конструкции: What is this? – It`s a … Is this your…? Yes it is\ No isn`t Where`s the….? It`s in\on\under… This\These, that\those I have… This is her\his…\Are these his…? Yes, they are\no , they are not When…? I like\I don`t like\ he likes\doesn`t like… What do you like?\what does he like? He can\can`t… Can he …? Yes, he can\No, he can`t What `s the weather like? It`s… What are you \they doing? I`m\we`re\they`re… What`s he\she doing? He`s\she`s… Numbers -1-100 Множественное число (в том числе слова исключения)

• 
  Слайд 13
  

  Режим дня: холодный период

• 
  Слайд 14
  

  Schedule

• 
  Слайд 15
  

  Праздники International talk like a pirate day – квест–игра 2. Halloween – утренник 3. Thanksgiving day – спортивное мероприятие 4.Christmas– утренник 5. St. Patrick`s day – квест-игра

• 
  Слайд 16

  Спасибо за внимание!