Презентация на тему "Роль классного руководителя в формировании учебной мотивации учащихся"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Роль классного руководителя в формировании учебной мотивации учащихся(из опыта работы классного руководителя 8б класса – Горицковой С.В.)МБОУ СОШ №10, 2011-2012 уч. год

• 
  Слайд 2
  

  Классный руководитель сегодня – это педагог- профессионал; духовный посредник между обществом и ребенком в освоении основ человеческой культуры; организатор системы отношений через разнообразные виды совместной деятельности классного коллектива; создатель благоприятной развивающей среды и благоприятного морально-психологического климата в классе; координатор усилий педагогов, семьи, социума – всех воспитывающих сил общества, влияющих на становление и развитие личности ребенка.

• 
  Слайд 3
  

  Для классного руководителя в формировании познавательного интереса очень важна развивающая функция педагогического процесса, которая заключается: в развитии психических процессов школьника, в развитии индивидуальных способностей школьников через включение их в соответствующую деятельность, в выявлении скрытых способностей, в развитии склонностей, интересов ребенка.

• 
  Слайд 4
  

  Развитие интереса к учебной деятельности формируется с помощью следующих форм внеклассной воспитательной работы классного руководителя: словесно-логические формы; образно-художественные формы; игровые формы; трудовые формы; психологические формы.

• 
  Слайд 5

  Словесно-логические формы

  Форма: беседа управляющего АФ ОАО АКБ Д.В.Бородова с учениками 7в класса Предмет: экономика Мотив: используя полученную информацию о вкладах и кредитах, ребята повысили свой собственный общий уровень знаний по теме «Банки. Виды банков»

• 
  Слайд 6
  

  Форма: исследовательский конкурс «Моя родословная» Предмет: история Мотив: участие ребят в школьном этапе исследовательского конкурса «Моя родословная» способствует изучению семейных традиций и обычаев, восстановлению и укреплению утраченных связей между поколениями, что, в свою очередь, ведет к выявлению и развитию интереса и творческих способностей в области истории.

• 
  Слайд 7
  

  Форма: публикация статьи в книге «Продуктивное образование: теоретические основы, опыт реализации, перспективы развития/отв.ред. Т.Л. Мигунова; - Арзамас: АГПИ, 2011» Предмет: русский язык и литература, математика, история, экономика, химия, информатика, английский язык Мотив: демонстрация на уроке личного опыта учителя усиливает интерес к данному предмету

• 
  Слайд 8
  

  Форма: переводной экзамен в устной форме Предмет: экономика Мотив: экзамен по билетам способствует сознательной и творческой проработке учебного материала, его повторению, систематизации и закреплению; оценка, полученная на переводном экзамене, может влиять на итоговую оценку по предмету Результаты переводного экзамена по экономике в 7б классе (24 человека) за 2010-2011 учебный год

• 
  Слайд 9

  Образно-художественные формы

  Форма: конкурс «За здоровый образ жизни» Предмет: ОБЖ Мотив: конкурс агитбригад «За здоровый образ жизни» открывает возможности для самореализации личности ребенка и способствует получению новых знаний о здоровье

• 
  Слайд 10
  

  Форма: конкурс «Смотр строя и песни» Предмет: ОБЖ Мотив: конкурс «Смотр строя и песни» направлен на формирование нравственных и эстетических качеств личности, воспитание стремления к общему делу

• 
  Слайд 11

  Игровые формы

  Форма: совместный отдых с родителями «Масленица» Предмет: литература Мотив: данная игра включает ребят в реальные события, стимулирует детскую активность и может быть использована при изучении темы «Фольклор»

• 
  Слайд 12
  

  Форма: игра «Мама, папа, я – спортивная семья» Предмет: физкультура Мотив: соревновательный дух игры дает возможность улучшить здоровье своих детей и других членов семьи, способствует неформальному межличностному общению

• 
  Слайд 13
  

  Форма: познавательная игра «Экипаж – одна семья» Предмет: география Мотив: игра совершается школьниками в воображаемых условиях, где все действия определяются игровыми ролями: капитана, старпома и членов экипажа; творческая деятельность является средством развития познавательной активности детей и может быть использована при изучении темы «Моря и океаны»

• 
  Слайд 14

  Трудовые формы

  Форма: уборка в классе Предмет: технология Мотив: привлечение учащихся к общественно полезному труду способствует умственному и физическому развитию школьников

• 
  Слайд 15

  Психологические формы

  Форма: анкетирование Мотив: анкета «Палитра интересов» выявляет интерес у учащихся к отдельным предметам с целью их последующей профориентации Результаты мониторинга «Палитра интересов» в 7б классе

• 
  Слайд 16