Содержание
-
«Применение технологии эдьютейнмент в начальном образовании»
-
Включение технологии эдьютейнмент как развлекательного обучения создает адаптированную среду, ситуацию успеха и формирует мотив к обучению.
-
Понятие edutainment состоит из двух объединённых в одно слов: education (образование) и entertainment (развлечение). Это понятие обозначает «обучение через развлечение» и предполагает внедрение игровых практик в традиционные форматы учёбы.
-
Эдьютейнмент — это метод включения игры в образовательный процесс с целью повышения его эффективности.
-
Основная цель эдьютейнмента – повысить мотивацию к учебе, сделать процесс усвоения знаний более увлекательным, разнообразным, доступным. Психологи утверждают, что в игровой форме информация легче усваивается и запоминается. Обучение становится игрой, выиграть в которой значит чему-то научиться.
-
Игра, игровые приемы, предметы и игровая ситуация способны активизировать внимание детей на изучаемом материале, побудить их интерес к нему, мотивировать их, принять участие в учебном процессе, другими словами –реализуется развлекательная функция игры.
-
В решении задач игра и игровые средства обладают богатым педагогическим потенциалом, заключающемся в их социализирующих, развивающих, диагностических, дидактических, психотерапевтическихресурсах.
-
Играявляется одним из эфективных инструментов развлекательного обучения (эдьютейнмента) детей в начальной школе. Посредством игры трудная учебная задача преобразуется в увлекательную игровую цель, в итоге создается ситуация успеха и формируется мотивация к обучению.
-
Игра позволяет ребенку испытывать удовольствие, интерес, положительные эмоции, а через всё это – положительное отношение к учебе.
-
Технология эдьютейнмент включает разнообразные средства, направленные на достижение цели обучения: компьютерные игры настольные игры фильмы музыка веб-сайты мультимедийные программы Игрофикация образовательного процесса и другие средства, имеющие творческую основу.
-
Коллективные игры позволяют формировать у детей умение объяснять сверстникам правила игры, принимать игровую задачу, замечать и называть неполное соответствие игровой задачи и результата. Такие игры способствуют формированию у детей умений действовать в коллективе в соответствии с правилами игры, выполняя простые игровые алгоритмы. .
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.