Содержание
-
«Учитель, воспитай ученика?»
-
1.2 Задачи Стратегии:- создать условия по воспитанию подрастающего поколения на основе признания определяющей роли семьи;- обеспечить поддержку семейного воспитания на основе содействия ответственному отношению родителей к воспитанию детей, повышению их социальной, коммуникативной и педагогической компетентности;1.3 Приоритеты государственной политики в области воспитания:- поддержка определяющей роли семьи в воспитании детей, уважение к авторитету родителей и защита их преимущественного права на воспитание и обучение детей перед всеми иными лицами;2.1 Развитие социальных институтов воспитанияПоддержка семейного воспитания:-содействие укреплению семьи и защита приоритетного права родителей на воспитание и обучение детей перед всеми иными лицами.
-
-Привлечение родителей к проведению праздников и конкурсов, часов общения в классе.-Совместное выполнение творческих заданий к конкурсам, олимпиадам и праздникам.-Организация фотовыставок и выставок рисунков, мини-сочинений, проектов на семейную тему: «Мамочка родная», «Дорогие мои старики», «Папы могут всё, что угодно», «Международный женский день», «Армия в истории моей семьи», «Воспоминание о лете» и другие.-Участие в «Дне открытых дверей», «Открытые уроки для родителей».-Рубрика в классном уголке «Большое спасибо», в котором выражается благодарность всем родителям, помогающим классу.
-
- школа - для меня – это… (или для моего ребенка)- класс, в котором я учусь, — это…(учится мой ребёнок)- учителя для меня – это люди, которые ….- мои одноклассники – это… (одноклассники моего ребёнка)- уроки для меня – это…(выполнение домашнего задания)- предметы, которые мне нравятся, – это… (нравятся моему ребёнку)- предметы, которые мне не нравятся, — это…(не нравятся моему ребёнку)
-
ДЕТЯМ я радуюсь (плачу, злюсь), когда… мне нравится, когда… если у меня хорошие (плохие) новости, то я.. если у меня что-то не получается, то я… РОДИТЕЛЯМ я радуюсь (плачу), когда мой ребенок… я огорчаюсь, когда мой ребенок… мне нравится (не нравится), когда мой ребенок… я верю, когда говорят, что мой ребенок… и т.д.
-
- показать свои возможности; расширить кругозор;- приобрести навыки научного выступления перед большой аудиторией;- научиться находить ответы на поставленные вопросы;- опубликовать свой первый научный труд в детских журналах, научных сборниках, на сайте в сети интернет и получить Сертификат и Благодарственное письмо.
-
«Учитель, воспитай ученика?»
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.