Презентации по педагогике

• Ты и другие ребята
• Слово не воробей
• Упражнение – игра «Спор, а не ссора»
• Стать достойным человеком

• Сенсорное развитие младших дошкольников;
• Природный материал, используемый в дидактических играх;
• Дидактические игры.

• Уроки духовного краеведения;
• День православной молодежи;
• Рождество и Масленица;
• Пасха;
• Выставки православной тематики;
• День матери.

• Упражнения для развития мелкой моторики
• Упражнения на развитие мышления
• Времена года
• Профессии
• Упражнения для развития математических способностей
• Развитие грамматических способностей
• Комплексные упражнения

1. Школьное сообщество как основа формирования активной жизненной позиции учащихся. Ковалева О.Б.
2. Формирование жизненных ценностей и приоритетов. Федорова Л.Ю.
3. Параметры школьного сообщества
4. Выводы
5. Принятие решения
6. Рефлексия Ковалева О.Б.

• Семья и школа
• Вовлечение родителей в образовательный процесс
• Важные виды деятельности
• А.С. Макаренко о воспитании
• Правила успешного взаимодействия семьи и школы

1. Система педагогического сопровождения будущих первоклассников
2. Дигностика готовности к школе
3. Физиологическая готовность к школе
4. Интеллектуальная готовность
5. Графический тест Керна-Йерасика
6. Анализ готовности ребёнка
7. Комплекс диагностики

1. Высказывания педагогов о значении педагогического общения
2. Педагогические задачи
3. Технологические аспекты
4. Организационные рекомендации
5. Советы по организации
6. Требования к занятию
7. Формы проведения
8. Схема для анализа

1. Актуальность проекта
2. Цели и задачи
3. Центр речевого развития
4. Сенсорное развитие
5. Мы познаем мир
6. Физическое развитие
7. Правила дорожного движения
8. Изобразительная деятельность
9. Мини-музей

1. Слова Сухомлинского
2. Пять основных принципов
3. Богатство сенсорных впечатлений
4. Исследования
5. Индивидуальная деятельность
6. Система пространств
7. Мини-музей
8. Гордость детского сада
9. Макросреда

1. Образовательный процесс
2. Обязательная и вариативная часть
3. Познавательное развитие
4. Требования к условиям реализации
5. Материально-техническое и психолого-педагогическое сопровождение
6. Целевые ориентиры
7. Дополнительное образование
8. Взаимодействие с родителями
9. Наши достижения

1. Целеполагание и его компоненты
2. Понятие цель
3. SMART критерии постановки цели
4. Определение целей урока
5. Формулировка цели на основе таксономии Б. Блума
6. Достижение образовательных результатов
7. Упражнение на определение краткосрочных и длительных целей, анализ целей урока
8. Ошибки в предложенных формулировках целей урока
9. Как определить, что цель сформулирована правильно?

1. Организационно-управленческих условий
2. Кадрового обеспечения
3. Материально-технического обеспечения
4. Организационно-информационного обеспечения

1. Причины детской агрессии
2. Стили воспитания ребёнка в семье (авторитарный, демократический и либеральный)
3. Что способствует появлению агрессивного поведения
4. В каких формах оно выражается
5. Как бороться с агрессией, и как её предотвратить