Содержание
-
Психолого-педагогическая помощь ребенку, обеспечивающая повышение мотивации к обучению и развитию
-
«Можно привести коня к водопою, но заставить напиться его нельзя»
-
Внешние причины:
Снижение ценности образования в обществе; Отрицательное влияние общества, семьи; Несовершенство организации учебного процесса; Неприученность к постоянному труду
-
Внутренние причины:
Свойства нервной системы; Нарушения в развитии интеллекта; Слабо развитая эмоционально-волевая сфера; Отсутствие устойчивой положительной мотивации учения
-
-
Причины отсутствия мотивации:
Отсутствие четкой(конкретной цели); Стремление к чужим целям; Страх (тревожность, мнительность)
-
Задачи психолого-педагогического сопровождения:
Изучение психологических особенностей ребенка; Работа с родителями; Индивидуальные программы обучения; Корректирование целей у детей
-
Система работы с низкомотивированными обучающимися:
Диагностика, сбор информации; Коррекционно-развивающая работа; Повторная диагностика; Наблюдение
-
Главные ориентиры в работе:
Сотрудничество психолога, учителя и ученика; Использование ситуации выбора; Эмоциональный тренинг.
-
Именно мотивация – база для обучения , с нее должен начинаться путь к знаниям
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.