Презентация на тему "Этнокультурное воспитание в процессе дидактической игры"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Этнокультурное воспитание в процессе дидактической игры Воронина Вера Николаевна МДОУ «Детский сад №36» Воспитатель высшей квалификационной категории Ноябрь, 2012

• 
  Слайд 2
  

  . Этнокультурное воспитание – это такой процесс, в котором цели, задачи, содержание, технологии воспитания ориентированы на развитие и социализацию личности как субъекта этноса и как гражданина многонационального Российского государства. Определяется введением в образовательный процесс: знаний родной народной культуры социальных норм поведения духовно-нравственных ценностей знакомства с культурными достижениями других народов опыта народного воспитания с целью развития у детей интереса к народной культуре воспитания дружеского отношения к людям разных национальностей.

• 
  Слайд 3
  

  Этнокультурное воспитание характеризуется: введением в образовательный процесс дошкольных учреждений этнокультурного содержания, включающего ценностно-смысловые ориентиры человеческого бытия; использованием факторов народной педагогики с учетом современных задач социализации личности; применением известных дидактических средств (дидактические игры, проектная деятельность, музейная среда и пр.) в их современной интерпретации (создание системы дидактических игр этнокультурной направленности, разработка музейных технологий и т. д.); внедрением методов, в большей степени развивающих активность личности, те социальные качества, которые требуются в новых реалиях.

• 
  Слайд 4
  

  Закрепление этнокультурных представлений осуществляется в дидактических играх этнокультурного содержания Дидактическая игра в дошкольном возрасте является одним из основных средств развития ребенка. И именно средствами дидактической игры можно привить ребенку этнокультурные ценности. Дидактические игры создавались и создаются взрослыми для развития детей с учетом их потребностей, интересов и возможностей. Дети получают содержание игры в готовом виде и овладевают им как элементом культуры.

• 
  Слайд 5
  

  Дидактические игры – это обучающие игры Воспитательно-образовательное значение дидактической игры для играющих детей не выступает открыто, а реализуется через игровую задачу, игровые действия, правила. Отличительное свойстводидактических игр – возможность обучать маленьких детей посредством активной интересной для них деятельности.

• 
  Слайд 6
  

  Дидактическая игра способствует становлению ребенка как субъекта познания: развивает любознательность, познавательную инициативу и активность, способность к поиску решения новых задач, экспериментирование; формирует положительное отношение к своим возможностям, веру в свои силы, чувство собственного достоинства.

• 
  Слайд 7
  

  Результатом работы по этнокультурному воспитанию стало терпеливое и бережное отношение детей друг к другу, как к представителям разных национальностей, сохранение устойчивого интереса к самобытной культуре мордовского народа. Важно, что приобщение детей к истокам народной культуры позволяет развивать личность ребенка, воспитывать патриотические чувства к своей многонациональной Родине. Эти чувства воспитываются постепенно, но остаются с ребёнком на всю жизнь.

• 
  Слайд 8
  

  Спасибо за внимание!