Презентация на тему "Коллекционирование - как способ познания окружающего мира"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Коллекционирование - как способ познания окружающего мира

• 
  Слайд 2
  

  Ценность работы с коллекциейзаключается в том, что она создает условия для развития у ребенка:

  полноценного восприятия предметов окружающего мира, психических процессов: памяти, внимания, мышления, мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации; речи, мелкой моторики; представлений о разнообразных свойствах и особенностях предметов; желания больше узнать о предмете; исследовательской активности; навыков самостоятельной работы; зрительного опыта детей.

• 
  Слайд 3

  Методы и приемы:

  Беседы о назначении. Сенсорное обследование. Опытно – экспериментальная деятельность. Метод проблемной ситуации. Игровой метод. Метод «диалогов» с коллекционными предметами. Чтение, обсуждение.

• 
  Слайд 4

  Игры и упражнения

  на классификацию: «Разложи на группы по …»: цвету, форме, величине, толщине, материалу, назначению и т. д.; на развитие тактильных операций: «Угадай на ощупь»; на развитие обоняния: «Угадай по запаху»; на развитие воображения: «На что похоже», «Угадай по описанию»; на развитие памяти: «Чего не стало», «Разложи по порядку».

• 
  Слайд 5

  Коллекции нашей группы

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Коллекция «Ракушки»

  сенсорное обследование

• 
  Слайд 9

  Сенсорное обследование

• 
  Слайд 10

  Опытно – экспериментальная деятельность

• 
  Слайд 11

  Результаты работы с детьми:

  дети овладели способами обследования предметов, стали самостоятельнее, активнее, стали любознательнее (задают вопросы: Почему? Откуда? Зачем?), способны отстаивать собственное мнение, проявлять инициативу в деятельности (проводят опыты, эксперименты)