Презентация на тему "Комплексный анализ креолизованного рекламного текста"

Презентация: Комплексный анализ креолизованного рекламного текста
1 из 27
Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
0.0
0 оценок

Комментарии

Нет комментариев для данной презентации

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.


Добавить свой комментарий

Аннотация к презентации

Посмотреть и скачать презентацию по теме "Комплексный анализ креолизованного рекламного текста", включающую в себя 27 слайдов. Скачать файл презентации 0.48 Мб. Большой выбор powerpoint презентаций

  • Формат
    pptx (powerpoint)
  • Количество слайдов
    27
  • Слова
    другое
  • Конспект
    Отсутствует

Содержание

  • Презентация: Комплексный анализ креолизованного рекламного текста
    Слайд 1

    Комплексный анализ креолизованного рекламного текста

    Исполнитель: Татьяна Рябова

  • Слайд 2
  • Слайд 3

    Интегративный креализованный текст (вербальную и визуальную части нельзя понять друг без друга)

  • Слайд 4

    Визуальный знак – гетерогенный и несет в себе Денотативное значение Коннотативное (эмоциогенное)

  • Слайд 5

    Бутылка с гелем Dettol –денотативное представление предмета рекламы. Знак выполняет иллюстративную функцию Салон автобуса с девушкой, держащейся за руки-поручни, – коннотативный визуальный знак, который выполняет аттрактивную, аргументирующую, экспрессивную функции

  • Слайд 6

    Бутылка с гелем Dettol – статический иконический знак Салон автобуса с девушкой, держащейся за руки-поручни – динамический

  • Слайд 7

    Тональность вербальной части текста – драматическая, экспрессивная, отрицательная и положительная одновременно. – вопрос про руки вселяет страх, враждебность, брезгливость. + аргумент в пользу товара порождает интерес, доверие, спокойствие

  • Слайд 8

    Тональность данной визуальной части текста: безэмоциональность, бесстрастность (прим. не исключена субъективная эмоция)

  • Слайд 9

    Тональность данного элемента – экспрессивная, визуальная часть участвует в создании эмоциогенной ситуации, в данном случае внезапности, необычности. Картинка пугает, раздражает, удивляет.

  • Слайд 10

    Ключевые: Ситуация в автобусе – молодая девушка держится за руки-поручни Целостное изображение предмета рекламы – гель Dettol Визуальные тональные знаки Формальные: Девушка крупным планом Белоснежное платье на фоне темного салона автобуса Большие, подведенные глаза

  • Слайд 11

    Изобразительные средства Риторический вопрос Олицетворение. Товар наделяется свойствами человека – УБИВАЕТ микробы Руки-поручни – метафора, в чем-то даже преувеличение

  • Слайд 12

    Форма рекламы – прямая с косвенной императивностью В вопросе «Чью руку ты держишь?», аргументации (убивает 99,99 % микробов )и иллюстрации (девушка, которая держится за руки-поручни) содержится подтекст «Купи!» Смысл повеления затушеван.

  • Слайд 13

    Структура рекламного текста Изобразительно-графический компонент: иллюстрация-ситуация и иконический элемент (бутылка с гелем) Вербальный компонент: Адресный блок: предмет рекламы и название фирмы Аргументы в пользу приобретения (контекстуальные: к авторитету, к здравому смыслу; эмпирические: иллюстрации) Метакоммуникативный блок: обращение к адресату с вопросом

  • Слайд 14

    Тип рекламы – воздействующая нерегламентированная 1. По особенностям композиционного размещения Многократный 2. По характеру семиотических знаков Вербально-визуальный 3. По участию выразительных средств Оценочно-экспрессивный

  • Слайд 15

    Смысловая структура публикации

  • Слайд 16

    Текстовая концептосфера публикации

  • Слайд 17

    Эмоционально-оценочная сторона текста Эмоциогенные ситуации (новизна, необычность, заражение эмоциями (страх, брезгливость) Экспрессивный эффект (эффект напряжения, эффект конвергенции) Композиционные приемы экспрессии (подтекст, повтор, экспрессивный зачин (вопрос)

  • Слайд 18

    Оценка восприятия текста В исследовании принял участие 71 человек (от 18 до 60 лет). В основном это люди от 21 года до 29 лет.

  • Слайд 19

    Определение ГМ

  • Слайд 20
  • Слайд 21

    Элементы (вербальные/визуальные)

  • Слайд 22
  • Слайд 23

    Основные элементы, попадающие в поле зрения респондентов

  • Слайд 24

    Эмоции

  • Слайд 25

    Эффект от рекламы

  • Слайд 26

    Исследователь Ия Имшинецкая в своей книге «Креатив в рекламе» приходит к выводу: Если реклама содержит угрозу, она может быть понята двояко – позитивно (косвенная реклама) и негативно (прямая реклама). В первом случае у человека ощущение, что его запугивают, поэтому прямая угроза является ложным слабым доводом, недопустимым в рекламе. Во втором случае, складывается ощущение, что вы по-дружески предупреждаете человека, поэтому косвенная угроза является рабочим слабым аргументом.  

  • Слайд 27

    Спасибо за внимание!

Посмотреть все слайды

Сообщить об ошибке