Содержание
-
Взгляд методиста ИМК по воспитательной и профилактической работе Управления образования Администрации Зырянского района Горбатых Елены Михайловны "МИССИЯ МЕТОДИСТА"
-
Отчего люди не летают?
-
МЕТОДИСТ - профессия молодая?
-
МЕТОДИСТ в образовании Решает проблемы Любит детей Превращает трудные вещи в лёгкие Транслирует это чувство в ОУ через деятельность
-
Образовательная система Зырянского района: 1700 ребят 8 – ОУ 7 – филиалов 2 - УДОД
-
ВЫ ЛЮБИТЕ ДЕТЕЙ?
-
АКСИОМЫ: стабильность – движение вперёд новые проблемы – новые возможности человек есть – задача будет решена школа – не подготовка к жизни, а сама жизнь «педагог – методист» - партнёрские отношения
-
Уровень образовательной среды Ресурсы ОУ статус социума Демографическая ситуация Научно-методическое и технологическое сопровождение
-
МЕТОДИСТ РАЗВИВАЕТСЯ, ЕСЛИ: Совершенствует практический опыт Разрабатывает документы и рекомендации Оттачивает навыки владения ИТС Повышает организаторскую культуру Участвует в реализации проектов разного уровня
-
Анализ деятельности ОУ «маяки»-проблемы 1.Низкий уровень профилактической работы 2.Отсутствие профильных программ 3.Нет системы взаимодействия с семьями проблемных детей 4. Отсутствие средств на проведение профилактических мероприятий шаги-решения методиста 1.Метод. рекомендации, семинар 2.Разработан сборник профильных программ 3.Составлена программа «Семья и школа» 4.Разработана ведомственная целевая программа
-
МЕТОДИСТ 1.Анализирует, определяет направление совершенствования ОУ 2.Информирует (знакомит с инновационным опытом, работает со СМИ, сопровождает информационно-образовательный портал Управления образования) 3.Координирует работу: методического объединения; летних лагерей дневного пребывания и труда и отдыха; Советов по профилактике правонарушений
-
ПОВЫШЕНИЕ уровня взаимодействия методиста и ОУ
1уровень: Преподнесение готового методического материала 2 уровень: Ознакомление ОУ с алгоритмами создания собственных разработок и документов 3 уровень: Анализ материалов ОУ 2 уровня и организация обмена опытом 4 уровень: Создание условий для инициативы со стороны ОУ для выработки собственных путей решения проблем
-
Функциональная модель методиста
Методист через взаимодействие с КДН и ЗП, Администрацией района, МОУ ДОД «ДДТ» и «ДЮСШ», ЦРБ, Роспотребнадзор и т.д. и повышение квалификации Выполняет свои функции относительно ОУ (анализ, информирование, координирование)
-
ЦЕЛЬ…
-
ШКОЛА – место, где ЛЮБОВЬ К ДЕТЯМ – ОСНОВНОЙ ЗАКОН ОБРАЗОВАНИЯ
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
ЖЕЛАЮ…
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.