Презентация на тему "Мониторинг и оценка социальных проектов"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Мониторинг и оценка социальных проектов

  Материалы по курсу «Практикум по психологии проектной деятельности»

• 
  Слайд 2

  Инструменты контроля эффективности проекта

• 
  Слайд 3

  Функции мониторинга и оценки

  Отслеживать выполнение задач и мероприятий проекта На основе полученной информации вносить коррективы в ход проекта Обеспечивать эффективное и экономное использование ресурсов Оценить результаты и воздействие проектов на целевую группу

• 
  Слайд 4

  В чем различия?

• 
  Слайд 5
  

  Мониторинг – это постоянное отслеживание хода работ для сравнения текущего состояния дел с планом. Включает ежедневную рутинную работу по сбору информации Оценка направлена на анализ результатов деятельности и/или произведенного эффекта и соотнесение этих результатов с определенными критериями.

• 
  Слайд 6

  КАК ПОСТРОИТЬ СИСТЕМУ МОНИТОРИНГА ПРОЕКТА?

  Определить измеряемые показатели (индикаторы), по которым можно отслеживать ход проекта; Установить источники информации для проведения мониторинга (организации, люди, документы и т.п.); Выбрать методысбора информации; Определить частоту сбора информации с учетом интенсивности оцениваемой деятельности; Назначить ответственных за сбор информации/договориться о предоставлении; Определить схему анализа информации, как результаты можно использовать; Учесть в бюджете расходы на мониторинг (командировки, телефонные переговоры, проведение количественных и качественных исследований).

• 
  Слайд 7

  Индикаторы и показатели эффективности проекта

  ИНДИКАТОР – факт, свидетельствующий о наличии/отсутствии какого-либо явления или изменения чего-либо ПОКАЗАТЕЛЬ – фактическое значение измерения состояния по индикатору КЛЮЧЕВОЙ ПОКАЗАТЕЛЬ – значение измерения по индикатору, которое однозначно характеризует явление/состояние с определенной стороны

• 
  Слайд 8

  Критерии выбора индикаторов

  ВАЛИДНОСТЬ (достоверно характеризует наличие/отсутствие явления) НАДЕЖНОСТЬ (сравнимость результатов) ПРАКТИЧНОСТЬ (несложно, малозатратно) НЕЗАВИСИМОСТЬ (объективность) АКТУАЛЬНОСТЬ (значимость «здесь и сейчас»)

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Уровни постановки целей и задач проекта

  ЗАТРАТЫ (Inputs) – вложения в проект (деньги, сотрудники, оборудование, навыки и умения, помещения и т.д.) РЕЗУЛЬТАТЫ (Outputs) – произведенный продукт/оказанная услуга целевой группе СЛЕДСТВИЯ/ИЗМЕНЕНИЯ(Outcome) – изменения, достигнутые с помощью реализации проекта ВОЗДЕЙСТВИЕ(Impact) – позитивные изменения ситуации вследствие проекта, направленного на решение проблемы

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Кто может быть заинтересован в оценке проекта?

• 
  Слайд 13

  Типы проектов по специфике проведения оценки

  Обычные/рутинные проекты (сопоставляется план И факт) Тиражируемые проекты (факт И параметры тиражируемой модели проекта) Инновационные проекты (гипотезы И фактическая ситуация)

• 
  Слайд 14

  Участие в оценке трех сторон обеспечивает ее эффективность

• 
  Слайд 15

  Процесс оценки проекта

  Постановка целей оценки (все ли в порядке с проектом? / Хороший или плохой проект? Удалось ли достигнуть результатов в полном объеме? / Стоит ли далее развивать этот проект? Определение заинтересованных лиц (ЗЛ): Степень их заинтересованности в проекте Уровень информированности о проекте Первичные ЗЛ / Вторичные ЗЛ / Остальные

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Направления (вопросы) оценки проекта:

  Каковы фактические результаты проекта и как они соотносятся с целями? Что можно считать основным достижением проекта? Чего по сравнению с планом сделать не удалось и почему? Каковы перспективы продолжения работы по окончанию проекта?

• 
  Слайд 18

  Задачи оценки проекта

• 
  Слайд 19

  ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

  Укажите отличия мониторинга и оценки проекта с точки зрения этапа, результатов реализации проекта. Каким образом мониторинг и оценка способны повышать эффективность проектной деятельности? Расположите критерии выбора индикаторов для мониторинга проекта в порядке убывания их Каким образом степень заинтересованности и информированности лиц может влиять на процесс и результат оценки?