Содержание
-
Нарушение личностного развития в детском возрасте
Консультация для педагогов
-
Личностное развитие
Личностное развитие – это сложный процесс постоянного развития и самосовершенствования человека.
-
Отклонения в личностном развитии - это
формирование антисоциальной мотивации появление эмоциональных нарушений (страхов, агрессивности и пр.) и нарушений волевой сферы (слабоволие, капризы, упрямство, негативизм) низкий уровень социальной компетентности
-
Нарушения формирования личности, могут быть разделены на два класса:
Специфические нарушения Неспецифические (общие) нарушения
-
Специфические нарушения
Это нарушения, проявления которых в определенном возрасте свидетельствует об отклонении в развитии, причем те же проявления в другом возрасте не обязательно свидетельствует о нарушениях
-
Младенческий возраст
отсутствие комплекса оживления отсутствие эмоциональных реакций или задержка в их появлении, неадекватная эмоциональная реакция на действие взрослого, апатия и равнодушие в ситуации взаимодействия со взрослым.
-
Ранний возраст
отсутствие эмоционального заражения, высокая интенсивность и длительность эмоционального заражения, отсутствие четко дифференцированной эмоциональной реакции на различных людей, отсутствие положительной реакции на новые игрушки, боязнь безопасных предметов и чрезмерная осторожность, эмоциональная фиксация на каком-либо одном предмете, депрессия, длительность которой не адекватна силе воздействия, амбивалентность поведения, равнодушие и апатия.
-
Дошкольный возраст
отсутствие эмоциональной децентрации (неспособность переживать), отсутствие синтонии, отсутствие «чувства вины» (феномен эмоциональной регуляции), множество негативных эмоций и фобий.
-
Неспецифические (общие) нарушения
Это - нарушения в любом возрасте считаются подлежащими коррекции.
-
Спасибо за внимание
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.