Презентация на тему "Наставничество как механизм обеспечения качества образования профессионального мастерства педагогов ДОУ."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Брусничка» города Тарко-Сале, Пуровского района

  Подготовила: Конева Алла Александровна, воспитатель группы компенсирующей направленности. 2023г Наставничество как механизм обеспечения качества образования профессионального мастерства педагогов ДОУ.

• 
  Слайд 2
  

  Профессиональный стандарт педагога, утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18.октября 2013 г. № 544н

  Развитие профессионально значимых компетенций

• 
  Слайд 3
  

  Подготовка и повышение квалификации педагогических кадров, способных решать поставленные задачи, используя современные формы и методы.

  Важная роль в решении этой задачи отводится наставничеству. И «… это должно быть эффективное современное наставничество, передача опыта, конкретных навыков». Отметил В.В. Путин.

• 
  Слайд 4

  Факты отсутствия молодых кадров:

  4/7/2025 высокая утомляемость педагогов на работе в связи с сильно увеличившимся количеством детей в группах; низкое материальное поощрение за работу; большая ответственность за жизнь и здоровье детей, увеличение требований к объему работ и заполнению документации у воспитателей ДОУ.

• 
  Слайд 5
  

  4/7/2025 1.Подготовки к работе, обеспечивающий занятость работника с поддержкой опытного наставника, что способствует изучению работы на практике. 2.Процесс целенаправленного формирования личности, ее интеллекта, физических сил, духовности, подготовки ее к жизни в целом, к активному участию в трудовой деятельности.

• 
  Слайд 6
  

  Цельработы наставника: создание условий для работы и профессионального роста молодого специалиста, способствующих снижению проблем адаптации и успешному вхождению в профессиональную деятельность молодого педагога.

  Задачи:-     оказание методической помощи молодому педагогу в повышении уровня организации воспитательно – образовательной деятельности; -    создание  условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога; -    развивать потребности и мотивации в непрерывном самообразовании, -    совместно планировать работу с молодым педагогом.

• 
  Слайд 7
  

  Предполагаемые результаты деятельности по наставничеству:-Познание молодым воспитателем себя и его ориентация на ценности саморазвития.- Изменение отношений к молодому воспитателю в коллективе.- Рост профессиональной и методической компетенции молодого воспитателя, повышение уровня готовности к профессиональной, личностно-значимой деятельности.

  Работа по наставничеству в ДОУ регламентируется: - положением; - приказом заведующего о назначении наставника; - утвержденным планом работы с наставляемым.

• 
  Слайд 8

  Этапы деятельности наставника и наставляемого:

  4/7/2025 проведение первичной стажировки молодого воспитателя ; вхождение в профессию; самосовершенствование и саморазвитие молодого педагога, повышение его квалификации ; Промежуточный анализ работы.

• 
  Слайд 9
  

  Формы и методы:-Обучение на рабочем месте «Внутрифирменное повышение компетентности педагогических работников».- Осуществление практики наставничества.- Участие в работе методических объединений . - Самообразование, включающее самостоятельное изучение образовательной программы и современных технологий.- Обучение на курсах повышения квалификации, участие в семинарах и конференциях.- Методическое сопровождение деятельности молодых специалистов.

  4/7/2025

• 
  Слайд 10

  Кто же такой наставник и каким он должен быть?

  4/7/2025 Должен обладать: - высокими профессиональными и нравственными качествами; - знаниями в области методики воспитания и развития детей дошкольного возраста по реализации основной образовательной программы ДОУ в соответствии с ФГОС ДО; - богатым опытом организации работы с родителями детей.

• 
  Слайд 11

  Наставничество это двусторонний процесс

  4/7/2025 С одной стороны –деятельность наставника С другой – деятельность молодого педагога

• 
  Слайд 12

  Этапы становления молодого специалиста

  4/7/2025 Адаптацию Стабилизацию Преобразование

• 
  Слайд 13

  Преимущества наставничества!

  Педагогическое наставничество имеет более широкую направленность, отличается многообразием форм и методов работы и самое главное, происходит в условиях реальной трудовой деятельности. В следствии осуществляется тесный межличностный эмоциональный контакт наставника и наставляемого, анализ сильных и слабых профессиональных позиций конкретного воспитателя, а следовательно, и более строгий контроль за его практической деятельностью. 4/7/2025

• 
  Слайд 14

  Передача практического опыта наставляемому

  «вместе» «рядом» 4/7/2025

• 
  Слайд 15
  

  «Уча других, мы учимся сами» (Л. Сенека) 4/7/2025