Презентация на тему "ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММАДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯМУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ АРМИЗОНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММАДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯМУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ АРМИЗОНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

  МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 2

  О программе

  Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155) Содержание образовательного процесса построено в соответствии с примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, 2014г. Данная программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, учитывая особенности дошкольного учреждения.

• 
  Слайд 3

  Цель программы:

  создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 4

  Задачи:

  Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия. Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья). Обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ дошкольного и начального общего образования. Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром. МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 5
  

  Целевые ориентиры образования в раннем возрасте Ребенок интересуется окружающими предметами, активно действует с ними, исследует их свойства, экспериментирует; Проявляет настойчивость в достижении результата своих действий; Владеет активной и пассивной речью: Проявляет интерес к сверстникам; наблюдает за их действиями и подражает им; Взаимодействие с ровесниками окрашено яркими эмоциями; Проявляет самостоятельность в бытовых и игровых действиях. Владеет простейшими навыками самообслуживания; Любит слушать стихи, песни, короткие сказки, рассматривать картинки, двигаться под музыку. Проявляет живой эмоциональный отклик на эстетические впечатления. Охотно включается в продуктивные виды деятельности (изобразительную деятельность, конструирование и др.);с удовольствием двигается – ходит, бегает в разных направлениях, стремится осваивать различные виды движения (подпрыгивание, лазанье, перешагивание и пр.). МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 6
  

  Целевые ориентиры на этапе завершения освоения Программы К семи годам: ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в игре, общении, конструировании и других видах детской активности. ребенок положительно относится к миру, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства. Активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. ребенок обладает воображением, которое реализуется в разных видах деятельности и прежде всего в игре, ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может высказывать свои мысли и желания, использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности; у ребенка развита крупная и мелкая моторика МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 7

  В соответствии со Стандартом Программа построена на принципах:

  Поддержка разнообразия детства Сохранение уникальности и самоценности детства Позитивная социализация ребенка Личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений Сотрудничество Учреждения с семьей Сетевое взаимодействие с организациями социализации, образования, охраны здоровья и другими партнерами Индивидуализация дошкольного образования Возрастная адекватность образования Развивающее вариативное образование Полнота содержания и интеграция отдельных образовательных областей Инвариантность ценностей и целей при вариативности средств реализации и достижения целей Программы МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 8
  

  Система работы описана по пяти образовательным областям развития ребенка: Социально- коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Физическое развитие МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 9
  

  Программа состоит из трех разделов, каждая является взаимодополняющей: 1 раздел «Целевой» 2 раздел «Содержательный» 3 раздел «Организационный» МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 10
  

  Организация работы по направлению «Социально – коммуникативное развитие»

  Цель: Формирование межнациональной толерантности, развитие социального и эмоционального интеллекта с учётом особенностей национального состава ОДО МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 11

  Организация работы по направлению «Познавательное развитие»

  Цель: Формирование у ребенка общего представления об истории края, жизни народов, культуре родного народа и культуре народов, живущих в Тюменской области. МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 12

  Организация работы по направлению «Речевое развитие»

  Цель: Развитие свободного общения с взрослыми и детьми, овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими. МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 13
  

  Организация работы по направлению «Художественно- эстетическое развитие»

  Цель: Обогащение представлений детей о различных видах искусства ближайшего национального окружения. Приобщение детей к культуре и искусству своего народа и народов ближайшего национального окружения, к художественной литературе и народному фольклору. МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 14

  Организация работы по направлению «Физическое развитие»

  Цель: Сохранение, укрепление и охрана здоровья детей; повышение умственной и физической работоспособности, предупреждение утомления. Формы реализации образовательной области «Физическое развитие»: МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 15
  

  Виды здоровьесберегающих технологий, применяемых в работе с детьми Технологии сохранения и стимулирования здоровья Технологии обучения здоровому образу жизни   Коррекционные технологии   МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 16
  

  Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников Цель: Возрождение традиций семейного воспитания и вовлечение семьи в воспитательно-образовательный процесс. МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 17
  

  Характеристика взаимодействия педагогического коллектива с родителями В основу взаимодействия семьи и педагогического коллектива заложены принципы: единый подход к процессу воспитания ребёнка; открытость ОДО для родителей; взаимное доверие во взаимоотношениях педагогов и родителей; уважение и доброжелательность друг к другу; дифференцированный подход к каждой семье; равно ответственность родителей и педагогов МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 18
  

  Система работы с родителями включает: Ознакомление родителей с результатами работы ОДО на общих родительских собраниях, анализом участия родительской общественности в жизни ОДО; ознакомление родителей с содержанием работы ОДО, направленной на физическое, психическое и социально-эмоциональное развитие ребенка; участие в составлении планов: спортивных и культурно-массовых мероприятий, работы родительского комитета; целенаправленную работу, пропагандирующую общественное дошкольное воспитание в его разных формах; обучение конкретным приемам и методам воспитания и развития ребенка в разных видах детской деятельности на семинарах-практикумах, мастер-классов, открытых занятиях и другое. МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 19
  

  Организация работы с детьми, посещающими ОДО в режиме КМП Цель деятельности КМП — оказание всесторонней помощи родителям (законным представителям) по различным вопросам воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста. Основные задачи КМП: Оказание помощи родителям (законным представителям) и детям, не посещающим дошкольное образовательное учреждение, для обеспечения равных стартовых возможностей при поступлении в общеобразовательное учреждение; Оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) по различным вопросам воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста; Оказание содействия в социализации детей дошкольного возраста, не посещающих дошкольные образовательные учреждения; Своевременное диагностирование проблем в развитии у детей раннего и дошкольного возраста;   МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 20
  

  Формы работы КМП: информирование о деятельности КМП, о способах получения помощи, на официальном сайте учреждения, в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», на информационных стендах; изучение запроса семей по вопросам дошкольного образования; проведение психолого-педагогической диагностики с целью своевременного выявления недостатков для последующего построения индивидуального образовательного маршрута; подготовка по результатам диагностики рекомендаций по оказанию детям психолого-педагогической помощи и содействие в организации их обучения и воспитания; индивидуальные и групповые консультации для родителей (законных представителей); совместные занятия с родителями и их детьми с целью обучения способам взаимодействия с ребенком; тренинги, практические семинары для родителей (законных представителей); дистанционное консультирование МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 21
  

  Инклюзивное образование Задачами деятельности ОДО в группах общеразвивающей направленности являются: – развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств; – формирование предпосылок учебной деятельности; – сохранение и укрепление здоровья; – коррекция недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей; – создание современной развивающей предметно-пространственной среды, комфортной как для детей с ОВЗ, так и для нормально развивающихся детей, их родителей (законных представителей) и педагогического коллектива; – формирование у детей общей культуры. Коррекционно-развивающая работа строится с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ и заключений психолого-медико-педагогической комиссии. МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 22
  

  В работе используются следующие программы коррекционной направленности: 1.Воспитание и обучение умственно-отсталых детей дошкольного возраста» О.П.Гаврилушкиной, Н.Б.Соколовой . 2. «Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта (Коррекционно-развивающее обучение и воспитание) Е.А.Екжановой, Е.А.Стребелевой 3.«Готовимся к школе» (Программно-методическое оснащение коррекционно-развивающего воспитания и обучения дошкольников с ЗПР) С.Г.Шевченко. МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 23
  

  Психолого-педагогические условия , обеспечивающие развитие ребенка 1. Личностно-порождающее взаимодействие взрослых с детьми, предполагающее создание таких ситуаций, в которых каждому ребенку предоставляется возможность выбора деятельности, партнера, средств и пр.; обеспечивается опора на его личный опыт при освоении новых знаний и жизненных навыков. 2. Ориентированность педагогической оценки на относительные показатели детской успешности, то есть сравнение нынешних и предыдущих достижений ребенка, стимулирование самооценки. 3. Формирование игры как важнейшего фактора развития ребенка. 4. Создание развивающей образовательной среды, способствующей физическому,   МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 24
  

  Организация развивающей предметно пространственной среды В соответствии со Стандартом РППС ОДО обеспечивает и гарантирует: охрану и укрепление физического и психического здоровья и эмоционального благополучия детей МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 25
  

  Режим дня воспитанников МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 26
  

  Модель организации образовательного процесса Младший дошкольный возраст МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 27
  

  Старший дошкольный возраст МАОУ Армизонская СОШ

• 
  Слайд 28
  

  Перечень нормативных документов 1.«Закон об образовании Р.Ф. /http://zakon-ob-obrazovanii.ru/ 2. Приказ от 17 октября 2013 года № 1155 « Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» http://legalacts.ru/doc/prikaz-minobrnauki-rossii-ot-17102013-n-1155/ 3. Приказ от 30 августа 2013 года № 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» http://legalacts.ru/doc/prikaz-minobrnauki-rossii-ot-30082013-n-1014/ 4.Приказ от 20 июля 2011 г № 2151 «Об утверждении Федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования». http://legalacts.ru/doc/prikaz-minobrnauki-rf-ot-20072011-n-2151/ 5. Приказ Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н (ред. от 31.05.2011) "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 06.10.2010 N 18638) http://mosmetod.ru/files/Единый_квалификационный_справочник_должностей.pdf 6. "Конвенция о правах ребенка" (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_9959/ 7. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редН.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой http://priozernyschool.3dn.ru/2015/PROGRAMMA_OT_ROGDENIYA_DO_SHKOLI.pdf. МАОУ Армизонская СОШ