Презентация на тему "Особенности использования цифровых технологий на уроке в начальной школе для детей с ОВЗ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Особенности использования цифровых технологий на уроке в начальной школе для детей с ОВЗ

• 
  Слайд 2

  Цифровые технологии

  позволяют разнообразить формы подачи материала. повысить интерес учащихся к предметам. улучшить качество усвоения знаний.

• 
  Слайд 3

  Психолого-педагогические аспекты работы с детьми с ОВЗ:

  Индивидуальный подход к каждому ребенку; Адаптация содержания уроков под уровень возможностей ребенка; Развитие коммуникативных навыков и социализация через цифровые средства. Следует учитывать:- Замедленное формирование познавательных процессов (внимание, память, мышление); - Трудности в восприятии и обработке информации; - Низкая мотивация к учебе; - Эмоциональная нестабильность

• 
  Слайд 4

  Виды цифровых инструментов, применяемых в образовательной практике:

  Интерактивные доски; Образовательные платформы и приложения; Онлайн-курсы и видеоуроки; Электронные учебники и рабочие тетради. Мультимедийные презентации

• 
  Слайд 5

  Интерактивные доски

  Используются для демонстрации презентаций, видео и других мультимедийных материалов. Позволяют визуализировать материал, делают его более доступным и понятным. Дети могут сами управлять контентом, взаимодействовать с доской напрямую, что способствует активному участию в учебном процессе. Это делает урок более динамичным и интересным.

• 
  Слайд 6

  Образовательные приложения

  Сайт «Верные слова» «Верные слова» — это развивающий сайт для первоклассников и не только. Используется для проверки знаний по русскому языку. Это приложение для детей начальной школы .Включает в себя небольшие игры, которые нацелены на развитие мышления, логики, геометрического воображения и навыков счёта. Полезный сайт для учеников начальной школы — здесь реббенок сможет учиться чтению и математике, развивать логику, мышление, память и внимание.  Приложение «Сказбука» Приложение «Математика и логика для детей»

• 
  Слайд 7
  

  Электронные образовательные платформы, предоставляющие контент для реализации электронного обучениярекомендованные Министерством просвещения Российской Федерации и министерством образования

  Российская электронная школа Мобильное электронное образование Учи.ру Яндекс.Учебник Онлайн щкола Фоксфорд ЯКласс 7. 1С:Школа Онлайн 8. Моя школа 9. Образовариум 11. iSmart и д.р.

• 
  Слайд 8

  Российская электронная школа

  «Российская электронная школа» – это полный школьный курс уроков; это информационно-образовательная среда, объединяющая ученика, учителя, родителя.

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Учи.ру

  Учи.ру — крупнейшая российская образовательная онлайн-платформа для изучения школьных предметов в увлекательном интерактивном формате.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  ЯКласс

  ЯКласс - образовательный ресурс для преподавателей, учеников и их родителей.

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  

  Электронные приложения к учебникам УМК «Школа России» https://vk.com/wall-211643927_2790?ysclid=m2wjb9qfj7729666967 https://prosv.ru/audio/shkolarossii/?ysclid=m2wjw969q0956666055

• 
  Слайд 15

  Методы интеграции цифровых технологий в учебный процесс:

  1. Комбинированные уроки: Часть урока проводится традиционно, а часть — с использованием цифровых ресурсов. Это позволяет сочетать классические методы обучения с новыми технологиями. 2. Проектная работа: Учащиеся работают над проектами, используя цифровые инструменты для поиска информации, создания презентаций и совместных документов. 3. Геймификация: Внедрение игровых элементов в учебный процесс помогает удерживать внимание детей и повышать их мотивацию.

• 
  Слайд 16
  

  Рекомендуемая продолжительность уроков и занятий с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий обучающихся с ОВЗ составляет

  для обучающихся 1 – 2 классов – не более 10 минут, для обучающихся 3 – 4 классов – не более 15 минут

• 
  Слайд 17
  

  Преимущества:- Повышение интереса и мотивации учащихся;- Индивидуализация учебного процесса;- Улучшение доступности образования для детей с различными формами ОВЗ.

• 
  Слайд 18
  

  Трудности: - Недостаток технических средств и оборудования; - Нехватка квалифицированных специалистов; - Необходимость постоянной адаптации программного обеспечения под нужды детей с разными видами ограничений.

• 
  Слайд 19

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!