Содержание
-
«Перспектива» и «Школа России» «Окружающий мир» 4 класс
-
«Перспектива»Плешаков А. А., Новицкая М. Ю.полностью отвечает требованиям ФГОС НОО 4 класс, относится к традиционной систесистеме обучения.
«Школа России» Плешаков А.А, Крючкова Е.А. полностью отвечает требованиям ФГОС НОО 4 класс, относится к традиционной систесистеме обучения.
-
«Перспектива»Руководитель данных УМК – кандидат педагогических наук А.А.Плешаков.
«Школа России»Руководитель данных УМК – кандидат педагогических наук А.А.Плешаков.
-
«Перспектива»положен деятельностный подход, который объединяет развивающий и классический подходы через развитие учения решать задачи, ставить цели, нести ответственность за результат. Эта программа предполагает подход проблемно-поисковый: создается проблема, находятся доказательства, формулируется вывод, результаты сравниваются с эталоном, выдвигаются предположения. Это должно вызвать у ребенка желание учиться.
«Школа России»Эта программа предполагает подход проблемно-поисковый: создается проблема, находятся доказательства, формулируется вывод, результаты сравниваются с эталоном, выдвигаются предположения. Это должно вызвать у ребенка желание учиться.
-
«Перспектива»Программа направлена на то, чтобы научить школьника самостоятельно находить новые знания. Программа направлена на максимальное духовно-нравственное развитие учащегося. Создатели УМК говорят о необходимости развития чувства патриотизма, об уважении своего народа, других народов России, их языка, культуры, традиций и обычаев, символики. Так как ребенок должен быть цельной личностью, то и воспитание, и обучение должны иметь равное значение.
«Школа России»Программа направлена на максимальное духовно-нравственное развитие учащегося. Создатели УМК говорят о необходимости развития чувства пат-риотизма, об уважении своего народа, других народов России, их языка, культуры, традиций и обычаев, символики. Так как ребенок должен быть цельной личностью, то и воспитание, и обучение должны иметь равное зна-чение.
-
«Перспектива»Комплектность – она состоит в формировании умения работать с учеб-ником, справочником и другим оборудованием.Инструментальность - подразумевает обучение умению пользоваться словарями, справочниками, методическими пособиями.Интерактивность – наличие в учебниках и учебных пособиях интернет-адресов.Интеграция – это свойство, которое выражается в том, что в учебных курсах грамотно сочетаются понятия из разных областей.
«Школа России»Главным является воспитание. Характер обучения – личностно-ориентированный, деятельностный. Умелое сочетание инновационного подхода с традиционным. Если ре-бенок имеет средние, ничем не выдающиеся способности, то эта программа для него. Кроме того, учитываются возрастные особенности школьника, а материал учебников понятный и доступный для родителей и детей.
-
«Перспектива»Имеется не только учебник, но хрестоматия и рабочая тетрадь для рабо-ты школьника дома.
«Школа России»Яркие, хорошо и интересно иллюстрированные учебники и тетради, удобный для чтения шрифт.
-
Таким образом, программы схожи между собой, но «Перспектива» обладает большим уровнем сложности для школьников и их родителей в сравнении со «Школой России», так как «Перспектива» направлена на поиск ребенком материала. «Перспектива» чрезвычайно близка к традиционной, трудность ее в том, что она предполагает помочь в становлении самостоятельности ребенка через поиск им материалов по новым темам. В учебниках «Школы России» содержатся задания, которые под силу выполнить учащимся с низкими способностями.
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.