Содержание
-
Муниципальное бюджетно дошкольное образовательное учреждение детский сад №6 «Ладушки»
«Формирование первичных представлений о правилах дорожного движения у детей младшего возраста» Выполнил Воспитатель Грунина М.В. Г. о. г. Выкса 2017г
-
Актуальность работы
Вопрос формирования у детей представлений о безопасности на дорогах города отражен в основной образовательной программе наше детского сада. Перед воспитателями стоит задача: воспитывать осознанное отношение к выполнению правил безопасности дорожного движения. Главным здесь является не только вооружение ребенка знаниями, также его развитие: внимания, наблюдательности, быстроты реакции, развитие ориентации в ближайшем окружении – чтобы ребенок мог адекватно действовать в опасной ситуации на дороге.
-
ЦельработыФормирование элементарных представлений о правилах безопасности движения на дорогах, воспитание осознанного отношения к необходимости выполнения этих правил»
Задачи -знакомим детей с элементарными знаками дорожного движения и правилами дорожного движения; -Объясняем значение зеленого, желтого, красного сигналов светофора; -расширяем ориентировку в окружающем пространстве; -знакомим с понятиями: справа, слева, сзади, впереди.
-
Формы работы с детьми
-
Одна из форм работы-проектная деятельность
Вопрос организация проектной деятельности помогает углубить представление детей о ПДД, позволяет им выразить свое отношение к проблеме, что в конечном итоге развивает познавательные способности, мышление, их коммуникативные навыки. В содержание проектной деятельности могут входить : -подбор картинок, художественной литературы, журналов, дидактических игр; -изобразительная деятельность; -театрализованная деятельность; -выставки; -развлечения; -создание альбомов и др.
-
Методы работы с детьми
-
Взаимосвязь с родителями
Решая поставлен ные задачи Анкетирование, индивидуальные беседы, Совместные досуги и развлечения Родительские собрания, обмен опытом Наглядная информационные стенды Консультации педагогические беседы Информация на сайте Выставки дидактического материала, литературы Совместное творчество по изготовлению поделок,
-
Интеграция с другими образовательными областями
Задачи по формированию знаний правил дорожного движения («социально-коммуникативное развитие»)объединяются с задачами всех других образовательных областей. «Художественно-эстетическое развитие» ▪рисование ▪конструирование ▪лепка ▪аппликация «Физическое развитие» ▪подвижные игры «Речевое развитие» ▪ чтение литературы ▪рассматривание картинок «Познавательное развитие» ▪расширение опыта ориентировки в окружающем
-
Индивидуальная работа , закрепление знаний сигнала светофора.
-
Работа с подгруппой детей , знакомство со светофором.
-
Рассматривание картинок с изображением знаков дорожного движения
-
Рисование «Поможем светофорчику починить сигнал»
-
Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»
-
Самостоятельная деятельность детей
-
Оформление выставочного стенда по теме ПДД
-
Дети –пассажиры, готовы отправляться в путь
-
Используемая литература
1.Основная образовательная Программа ДОУ 2. Т.Ф.Саулина «Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения 3.Н.О. Голицина «ОБЖ для младших дошкольников» 4.О.А.Скоролупова «Правила и безопасность дорожного движения»
-
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.