Презентация на тему "Профстандарт"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Создание системы организационно-методического сопровождения ООП ДО: роль педагога-психолога

  Муниципальное методическое профессиональное объединение педагогов-психологов г.Выкса, 27.04.2022

• 
  Слайд 2
  

  Цель: Повышение компетентности педагогов-психологов по вопросу психолого-педагогического и методического сопровождения реализации основной образовательной программы ДОО в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие».

  Задачи: Актуализировать знания педагогов-психологов о трудовой функции профстандарта «Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ». Расширить представления по вопросу разработки индивидуальных учебных планов воспитанников с учетом их психологических особенностей. Разработать индивидуальные учебные планы в соответствии с психофизическими особенностями воспитанников; диагностический минимум для проведения мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения ООП, установленной ФГОС. Презентовать опыт работы по психолого-педагогическому сопровождению ООП ДО ОО СКР.

• 
  Слайд 3

  Страна «Профстандарт педагога-психолога»Город СКР

  извилистые дороги «Трудовые функции» препятствия «Трудовые действия» высокие горы-требования «Соответствие ФГОС ДО» конечная станция «Наш профессионализм»

• 
  Слайд 4

  Групповая работа «Трудовые функции и действия»

  Задача: Разделить трудовые действия и соотнести их с трудовыми функциями «Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ» и «Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды ОО»

• 
  Слайд 5

  Индивидуальныйучебныйплан (ИУП)

  Согласно второй статье ФЗ «Об образовании в РФ», индивидуальныйучебныйплан (ИУП) – этоучебныйплан, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации её содержания с учётом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.

• 
  Слайд 6
  

  Что такое индивидуальный учебный план?

• 
  Слайд 7
  

  В чем особенности индивидуального учебного плана?

• 
  Слайд 8
  

  Кто может перейти на ИУП?

• 
  Слайд 9
  

  Какова цель разработки ИУП?

• 
  Слайд 10
  

  Как составить индивидуальный учебный план?

• 
  Слайд 11

  Общий алгоритм, как сделать учебный план

  Поговорить с учеником и его родителями, выяснить все особенности, цель перевода, потребности ребенка. Определить уровень знаний ребенка, чему он научился, что умеет. Изучить базисный учебный план. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы есть в приложении к Приказу Минобразования РФ от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования». Изучить образовательную программу ОО. Составить ИУП на основе этих данных.

• 
  Слайд 12
  

  Как оформляют переход на ИУП?

• 
  Слайд 13

  Групповая работа «Составление ИУП»

  Задача: Составить индивидуальный учебный план в зависимости от потребностей детей в особых условиях обучения:

• 
  Слайд 14
  

  Групповая работа «Разработка и реализация мониторинга результатов освоения ООП, установленными ФГОС ДО»

  Задача: Составить диагностический минимум для мотивационных и универсальных образовательных результатов

• 
  Слайд 15

  Целевые ориентиры

• 
  Слайд 16

  Рефлексия «Дорога, гора, препятствие»