Содержание
-
Ранний возраст1 – 3 года
-
Ведущая деятельность –предметно-манипулятивная
Социальная ситуация развития– совместная деятельность со взрослым по усвоению общественно выработанных способов использования предметов
-
Предметные действия
соотносящие орудийные
-
Развитие предметно-орудийных действий
1. Неспецифические действия с предметом (стучать ложкой по столу, бросать книгу на пол). 2. Специфические действия с употреблением предмета в его социальной функции (еда с помощью ложки, каракули карандашом на бумаге). Действие привязано к предмету. Неспецифическое, гибкое употребление предмета при знании его функций, предназначения.
-
Игра
примитивные игровые манипуляции
-
Особенности познавательных процессов
ситуативное предметное восприятие наглядно-действенное мышление непроизвольная память
-
Речевое развитие
-
Кризис 3 лет
-
Симптомы кризиса 3 лет
1. Негативизм 2. Упрямство Строптивость Своеволие Протестные реакции Обесценивание Деспотизм или ревность
Посмотреть все слайды
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.