Презентация на тему "Развитие внимания и памяти у детей с ТМНР."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Подготовила учитель МБОУ «КШ «Надежда» г. Южно-Сахалинска» Алексеева-Соловьева О.Г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Коррекционная школа «Надежда» г. Южно-Сахалинска». Развитие внимания и памяти у детей с ТМНР.

• 
  Слайд 2

  Внимание -

  это сосредоточенность или направленность психической деятельности на определенный объект.

• 
  Слайд 3

  Внимание

  Непроизвольное : сопровождается чрезмерной отвлекаемостью. У одних обучающихся через 10 -15 минут от начала урока наблюдается двигательное беспокойство, подвижность, другие становятся вялыми и пассивными. Произвольное : Недоразвитие волевых качеств, неспособность распределения внимания между различными объектами, произвольное внимание целенаправленное, не стойкое, легко истощается.

• 
  Слайд 4

  Особенности внимания обучающегося с ТМНР :

  Малая устойчивость; Трудности привлечения и распределения внимания; Замедленность переключения; Низкая концентрация внимания; Быстрая отвлекаемость; Узкий объем внимания.

• 
  Слайд 5

  Коррекция внимания

  Изобразительная деятельность ( рисование, лепка, декоративно - прикладное искусство).

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7

  Задания на развитие внимания

  Найди отличия; Дорисуй деталь; Кто, что ест?; Какие следы кому принадлежат?; Кто спрятался? И т.д.

• 
  Слайд 8
  

  Определи какие следы кому принадлежат. Найди такой же предмет как в рамке.

• 
  Слайд 9

  Память -

  это форма психического отражения деятельности, способность организма закреплять, сохранять и воспроизводить информацию о внешнем мире и о своем внутреннем состоянии для дальнейшего её использования в процессе жизнедеятельности

• 
  Слайд 10
  

  Обучение ТМНР детей в большей мере опирается на процессы памяти, которые обеспечивают им приобретение новых сведений, дают возможность овладевать различными областями знаний. Память заключается в запечатлении, сохранении и последующем узнавании или воспроизведении того, что было у человека в прошлом опыте.

• 
  Слайд 11

  Особенности памяти ТМНР обучающихся

  Замедленность запоминания, быстрота забывания, не точность воспроизведения; Своеобразная эпизодическая забывчивость; Не умение целенаправленно заучивать и припоминать.

• 
  Слайд 12

  Коррекция памяти

  1. Использование пиктограмм.2. Неоднократное повторение изученного материала.

• 
  Слайд 13

  Задания на развитие памяти:

  Назови и запомни все предметы нарисованные на картинках. Переверни картинки . Постарайся назвать все предметы на картинках. Найди определенный предмет на картинке. Дорисуй недостающий предмет. Постарайся запомнить пары слов. Например: снег - зима, рыба - вода, тарелка - стол, лист - дерево, сапог - нога.Внимательно слушай первые слова и постарайся подобрать к ним их парные слова-картинки.

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  Кто в каком домике живет ?

• 
  Слайд 16

  Спасибо за внимание!