Презентация на тему "«Родная культура и ее место в развитии ребенка »"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Тема « Познавательное развитие детей дошкольного возраста»«Родная культура и ее место в развитии ребенка » Работу выполнила : Антонова Елена Владимировна МБДОУ № 3 «Светлячок» г. Осташков 2019 г.

• 
  Слайд 2

  (03.09-21.09. 2012г.)«

  АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА Тема изучения культуры нашего прошлого благотворно влияет на развитие духовно-нравственных качеств ребенка. Данный проект представляет возможность ознакомиться с системой работы по формированию у детей дошкольного возраста коммуникабельности, представления о жизни русского народа в старину, устойчивого интереса к русскому народному творчеству. Этот проект предназначен для воспитателей , родителей и детей. Авторами данного проекта представлены конспекты занятий, фотоматериалы, картотека по устному народному творчеству, сценарии праздников ,формирующие развитие духовно- нравственных качеств ребёнка. Разработаны анкеты для детей и родителей.

• 
  Слайд 3
  

  ОПИСАНИЕ ПРОБЛЕМЫ Мы мало задумываемся о том, насколько культурно эклетична та среда, в которой растут дети сегодня. Они слушают русские народные сказки и тут же смотрят мультфильмы про «супермена», «человека-паука». Взрослые предлагают малышам классическую музыку, а сами признаются, что предпочитают песни из современной «попсы». Мало кто может гордиться хорошим знанием культуры родного края. В последнее время в нашу жизнь насильственно внедряются другие культуры. Через кинопродукцию, музыку происходит растление нервно-психического развития наших детей. Диагностика детей показала , что около 50% детей не знают русские народные сказки. В обиходе детей не озвучиваются герои русских сказок. Девочек мало привлекают русские куклы, мальчиков больше привлекают «роботы-уродцы». Только глубоко проникнув в культуру родного края человек может воспринять и по достоинству оценить другие культуры.

• 
  Слайд 4

  ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

  Цель:. Приобщение детей к русской национальной культуре. Задачи: Сформировать у детей развитие лучших черт русского характера (доброты, ласки, внимания, заботы и др.); Воспитать любовь и уважение между членами семьи на основе ярких впечатлений по ознакомлению со своей родословной; Развить интеллектуальную компетентность ребёнка через краеведение (посещение музеев) и традиционные народные праздники, устное народное творчество (поговорки, пословицы, загадки и др.); Развить творческие способности ребенка через продуктивную деятельность. Оказать помощь родителям в возрождении лучших семейных традиций векового опыта.

• 
  Слайд 5

  Механизм реализации проекта

  Основные принципы в работе по приобщению дошкольников к истокам русской народной культуры: Изучение литературы. Создание системы работы по приобщению детей к народной культуре: написание перспективного плана, конспекты занятий, планирование развлечений и экскурсий. Изменение среды в группе: создание уголка «Русской старины»,внесение во все уголки элементов народного творчества; пополнение книжного уголка литературой по народному творчеству, папки передвижки: «Русская кухня», «Народный календарь». Изменение среды в ДОУ: создание музея «Русская изба»; выставки: «Куклы-обереги», «Русское подворье», «Куклы в народных костюмах», «Русские узоры». Привлечение родителей: семинары-практикумы на темы: «Народная кукла», «Изготовление народных костюмов», создание семейного клуба «Горница». Проведение совместных праздников: «Осенняя ярмарка», «Рождественские посиделки», «Вербное воскресенье», «Праздник русской берёзки», «Пасхальная сказка «Теремок». Изготовление стенгазет и фоторепортажей «Наши праздники».

• 
  Слайд 6

  Инструментарий

  Изучение литературы. Посещение библиотеки, музеев ,поиск интернет- ресурсов. Составление конспектов занятий: «Путешествие в прошлое посуды», «Знакомство с избой», «Испечём мы колобок», «Подарим девочкам кокошники»;сценариев праздников: «Осенины», «Капустная вечеринка», «Красная Горка», «Русские народные гулянья». Создание мини – музея «Русская изба»; внесение в пользование детей элементов костюмов : косы, кокошники, сарафаны, пояса, рубашки; выставка русских народных кукол; рассматривание иллюстраций, разучивание потешек, колыбельных, русских народных песен. Разработка консультаций для родителей: «Народная кукла в жизни ребёнка», «Игры нашего детства», «Семейные традиции». Привлечение родителей к совместному созданию сценариев праздников, досугов, развлечений: «В гостях у Солохи», конкурс «Богатырские двоеборья», «Путешествие в деревню», «Масленница». Анкетирование детей и родителей.

• 
  Слайд 7

  Ожидаемые результаты

  Мы надеемся, что дети приобщатся к истокам русской народной культуре. Дети станут дружелюбнее, более открытыми для общения Сформируется познавательная активность и   любознательность детей Образуется крепкая цепочка взаимоотношений: родители- дети – воспитатель Пробудится интерес к истории и культуре своей Родины, любви к родному краю и  народным традициям россиян.

• 
  Слайд 8

  Список литературы

  Даль В.И. Сборник пословиц и поговорок (в двух томах),М.: Русский язык, 1986 Ильина С.К. Приложение к журналу «Управление ДОУ»,/Педагогические чтения, М.: Творческий центр,2006 Лабух Е.А. А у нас сегодня праздник, Ярославль: Академия холдинг,2002 Михайлова М.А. А у наших у ворот, Ярославль: Академия развития, 2001 Садовников Д.Н. Загадки русского народа, изд.Московского университета, 1960 Скорлупова О.А. Знакомство детей старшего возраста с русским народным декоративно-прикладным творчеством, М.,2005 Шцук В.В., Нагибина М.И. Народные праздники, Ярославль: Академия,2000