Презентация на тему "школа будущчего"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Школа будушего глазами молодых»

• 
  Слайд 2
  

  Сибгаева Альбина Халимовнаобразование: высшее, ЕГПУ, Биофак, 2005 год.Категория : вторая кв. категория.Стаж работы: 4 годаМесто работы: МОУ «Лицей №2 г. Мамадыш»Методическая тема: «развитие творческих способностей у детей. Развитие личности в процессе обучения».

• 
  Слайд 3
  

  Другой профессии в своем будущем я даже и не представляла – только учителем! А поскольку любимым предметом была биология, то и специальность была выбрана однозначно.

• 
  Слайд 4
  

  Я поступила и закончила Елабужский Государственный Педагогический Университет

• 
  Слайд 5
  

  Среди людей немеркнущих профессий, На вечность проявляющих права, Учителям, как вдохновенным песням, Жить на Земле, пока Земля жива. Нет выше слова, чем учитель, Прекрасней слова мир еще не знал. Идей и творчества носитель, Он жизни смысл и идеал.

• 
  Слайд 6
  

  Моя Школа Будущего - это школа, в которой будет место гармонии и взаимопониманию между администрацией, учителями, учениками и их родителями. Это школа, в которой главная цель – научить и воспитать детей, а не собрать ворох бумаг и отчетов. Школа Успеха, какой я ее вижу, - это школа, где дети умеют и хотят учиться, где нет безнадежноупорных учеников, где нет жёсткой регламентации по наполняемости учащихся в классах, где не работают "урокодатели" и непрофессионалы.

• 
  Слайд 7

  Сотрудничество с коллегами

  Взаимопосещение уроков Участие в семинарах Проведение совместных праздников Обмен опытом с учителями,воспитателями-стажистами

• 
  Слайд 8
  

  Конечно, привлекут и достойная зарплата, и отличные социальные гарантии, предоставляемые Правительством страны и города. А это создаст дополнительные условия для привлечения достойных (хорошо бы и мужских) профессиональных кадров в школу.

• 
  Слайд 9

  В школе будущего- спорт будет на первом месте

• 
  Слайд 10
  

  Школа была, есть и будет тем местом, где формируется творческий потенциал нации. И, чтобы вырастить из маленьких творцов больших, современный учитель сам должен быть лидером в творчестве. В одной из своих работ я привел мысль о том, что тысячи молодых людей каждый год заканчивают школы и вузы, постигнув азы сложных алгебраических вычислений или умение читать на латыни, но не имея никакого представления, как мыслить самостоятельно. Так вот, умение мыслить – черта творческих людей. Добавлю еще, что современный учитель и ученик умеют правильно оценить жизненные ситуации. А какими инструментами при этом пользоваться, выбирает каждый сам в соответствии с требованиями времени.