Презентация на тему "Соответствие муз. руководителя"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКАрада знакомствуПацер Лада НиколаевнаДата рождения:25.09.1973 годТрудовой стаж: 28 летПедагогический стаж: 24 годаСтаж работы: 28 летС 16.09.2015 года работаю в МБДОУ Д/С №2 « Рябинка»должность :музыкальный руководитель.

• 
  Слайд 2

  МОЁ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО

  «»

• 
  Слайд 3

  ЭССЕ

• 
  Слайд 4

  ОБРАЗОВАНИЕ

  Окончила «Омское музыкально-педагогическое училище №3» в 1992 году.

• 
  Слайд 5
  

  Самоанализ педагогической деятельности Цель:Формирование у детей дошкольного возраста эмоциональной отзывчивости на музыку, как средства развития общей культуры, нравственности, интеллекта. Задачи: воспитывать интерес воспитанника к ценностям мировой культуры. Развивать навыки, умения, творческое воображение, учитывая индивидуальные и возрастные особенности детей. Формировать коммуникативные и нравственно -гражданские качества личности во всех видах музыкальной деятельности.

• 
  Слайд 6
  

  Прошла курсы повышения квалификации по программам: 1. «Компьютерные технологии в музыкальном образовании», 72 ч., 2015г.; 2. «Обучение детей с ОВЗ в условиях ведения ФГОС» 72 ч., 2018г.

• 
  Слайд 7

  Особенности образовательного процесса

  Работаю на основе примерной образовательной программы « Детство»- программа музыкального развития дошкольников под редакцией: И.Е. Яцевич. Цель: создать каждому ребенку в детском саду возможность для развития способностей, широкого взаимодействия с миром, активного практикования в разных видах деятельности, творческой самореализации. Программа направлена на развитие самостоятельности, познавательной и коммуникативной активности, социальной уверенности и ценностны ориентаций, определяющих поведение, деятельность и отношение ребёнка к миру

• 
  Слайд 8

  МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

  Активно участвую в проектировании и реализации педагогических инициатив, связанных с музыкальным развитием детей дошкольного возраста: для развития музыкальных, творческих способностей детей разработала проекты «Музыка рисует доброту», «Сказка в музыке» (2016), «Вместе с музыкой живём» (2017), «Мы – артисты!» (2018). Разработала и реализую: рабочую программу для детей от 1,6 до 7 лет по реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (раздел «Музыкальное развитие») основной образовательной программы МБДОУ «ДС №2 «Рябинка» и её методическое обеспечение; адаптированную образовательную программу для детей групп компенсирующей направленности от 5 до 6 лет. Совместно с родителями проводим развлечения, концерты, осеннюю ярмарку, конкурсы «Коса – девичья краса», дефиле – шляп.

• 
  Слайд 9

  Использование технологий в воспитательном процессе:

  1.Здоровьесберегающие технологии:утренняя гимнастика, подвижные игры, релаксация, физминутки, пальчиковые игры, дыхательная гимнастика, упражнения на укрепление и сбережение голосовых связок. 2.Технология развивающего обучения:  целью обучения становится не столько усвоение и накопление информации , сколько формирование способностей распоряжаться и добывать её. 3. Технология проектной деятельности - это деятельность, которая помогает связать процесс обучения и воспитания с реальными событиями из жизни ребёнка, а также заинтересовать его, увлечь в эту деятельность. Она позволяет объединить педагогов, детей, родителей, научить работать в коллективе, сотрудничать, планировать свою работу. Каждый ребёнок сможет проявить себя, почувствовать себя нужным, а значит, появится уверенность в своих силах.

• 
  Слайд 10
  

  Информационно _ коммуникационная технология. Применение информационно – коммуникационных технологий в дошкольном образовании становится все более актуальным, так как позволяет средствами мультимедиа, в наиболее доступной и привлекательной, игровой форме, достигнуть нового качества знаний, развивает логическое мышление детей, усиливает творческую составляющую учебного труда, максимально способствуя повышению качества образования среди дошкольников. 5. Игровая технология. Данная технология включает в себя ритмические игры с различными предметами (игра с палочками, игра на ложках, игра с ведерками, со стаканчиками, с воздушными шарами,с мячами, бумажный оркестр и т. д.) 6. Технология «ТРИЗ»  для дошкольников – это не только способ решать воображаемые проблемы, но еще и путь к развитию фантазии. 

• 
  Слайд 11

  Мои достижения и награды

  Благодарственное письмо заведующей МБДОУ ДС №2 «Рябинка», 2015г., Благодарственное письмо Первичной профсоюзной организации, 2016 г., Почетная грамота Мегионской городской организации Профсоюза работников народного образования; Грамота Мегионской городской организации Профсоюза работников народного образования, 2017г., Грамота Заведующей МБДОУ ДС №2 «Рябинка», 2017г., 2018г., Грамота МАУ «Дворец искусств», 2018г. В наличии профессиональные достижения: диплом I место Всероссийского конкурса «Изумрудный город» номинация «Сценарий праздника» Диплом лауреата первой степени Всероссийского конкурса работников образования номинация «Сценарий праздников и мероприятий», благодарность за подготовку детей к городскому конкурсу «К живым огням родного очага», Грамота заведующей МБДОУ ДС№2 «Рябинка» в честь Дня дошкольного работника 2019год, Диплом Лауреата первой степени Всероссийского тестирования для педагогов «Музыкальные занятия в детском саду» сентябрь 2019 год.

• 
  Слайд 12

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!