Презентация на тему "Технология контекстного обучения."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Технология контекстного обучения.

  Студентка группы 0-4-34 Дунашова Анна

• 
  Слайд 2

  Определение:

  Знаково-контекстное (или просто контекстное) обучение — форма активного обучения, предназначенная для применения в высшей школе, ориентированная на профессиональную подготовку студентов и реализуемая посредством системного использования профессионального контекста, постепенного насыщения учебного процесса элементами профессиональной деятельности.

• 
  Слайд 3

  История:

  А. А. Вербицкий. 1991 год

• 
  Слайд 4
  

  Задача образования, по мнению А.А.Вербицкого:• перенос акцента с обучающей деятельности преподавателя на познавательную деятельность студента, учащегося; • переход к новым способам межличностного взаимодействия и общения в системах «преподаватель-ученик», «ученик-ученик»; • в обеспечении таких психолого-педагогических условий, которые способствовали бы формированию профессиональных знаний, умений, навыков, общих и профессиональных способностей.

• 
  Слайд 5

  Концепция знаково-контекстного обучения.

• 
  Слайд 6
  

  Принципы в знаково-контекстном обучении: • последовательного моделирования в формах учебной деятельности студентов целостного содержания и условий профессиональной деятельности специалистов; • связи теории и практики: •  совместной деятельности; • активности личности; •  проблемности: • единства обучения и воспитания.

• 
  Слайд 7

  Вывод:

  Технология контекстного обучения – одна из основных дидактических технологий. Она основана на вовлечении учащегося в процесс, его заинтересованности. Данная технология подходит для высшей школы, так как большое внимание в ней уделяется развитию профессиональных навыков и большое количество материала рассчитано на самоподготовку.

• 
  Слайд 8

  Спасибо за внимание.