Презентация на тему "Уроки риторики и речевой этикет как средство развития речи дошкольников"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Мастер – класс для педагогов:«Уроки риторики и речевой этикет как средство развития речи дошкольников».

  Подготовила: воспитатель I квалификационной категории Сныцарь Галина Михайловна. Март 2024г «…Речевая культура человека - это зеркало его духовной культуры», - В.А. Сухомлинский.

• 
  Слайд 2
  

  Риторика – одна из самых древних наук на земле. Риторика возникла как наука об искусной, умной, красивой речи, прежде всего устной. Риторика – это наука о живом, звучащем слове, о подготовке и публичном произнесении своей речи.

• 
  Слайд 3
  

  Основные задачи риторики для дошкольников: Образовательные: Выявление и развитие речевых способностей детей; Дать начальные представления об основных понятиях риторики повседневного и делового общения; Научить владеть основными элементами правильной точной речи; Познакомить детей с нормами русского литературного языка; Дать знания об искусстве человеческих взаимоотношений, помочь приобрести навыки и опыт, необходимые для адекватного поведения в различных речевых ситуациях; Помочь детям усвоить формулы речевого общения; Привлечь внимание дошкольников к живому слову, пробудить интерес к истории языка;

• 
  Слайд 4
  

  Основные задачи риторики для дошкольников: Развивающие: Развивать качества голоса (тембр, силу, высоту); дикцию, темп речи, дыхание; Развитие коммуникативных качеств ребенка. Развитие свободного общения со взрослыми и детьми; Сформировать умение излагать свои мысли последовательно, умение убеждать, отстаивать свою точку зрения; Развивать актерские способности детей, работая над выразительностью их речи, пластики, мимики.

• 
  Слайд 5
  

  Основные задачи риторики для дошкольников: Воспитательные: Воспитание в детях потребности соблюдения речевого этикета, добра и позитивного мировосприятия; Воспитывать уважительное отношение к чистоте и богатству родной речи.

• 
  Слайд 6
  

  Этикет— (в переводе с фр. — ярлык, этикетка). Совокупность правил поведения, касающихся внешнего проявления отношения к людям. Форма, манера поведения, правила учтивости и вежливости, принятие в том или ином обществе.

• 
  Слайд 7
  

  Формула речевого этикета: Думай, кому говоришь, что говоришь, где говоришь, зачем говоришь, какие из этого будут последствия.

• 
  Слайд 8
  

  Упражнение: Мишка косолапый по лесу идёт, Шишки собирает и в карман кладёт. Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб, Мишка рассердился и ногою – топ!

• 
  Слайд 9
  

  1. Звонит, щавель, километр, средства, красивее, поняла, квартал, черпать. 2. Досуг, свекла, звонят, каталог, договор, исчерпать, деньгами, торты, жалюзи. 1. Звони́т, щаве́ль, киломе́тр, сре́дства, краси́вее, поняла́, кварта́л, че́рпать. 2. Досу́г, свёкла, звоня́т, катало́г, догово́р, исче́рпать, деньга́ми, то́рты, жалюзи́.

• 
  Слайд 10
  

  Разминка: Солнышко выглянуло из-за туч и солнечный лучик: - коснулся глаз – откройте глаза; - коснулся лба – пошевелите бровями; - коснулся носа – наморщите нос; - коснулся губ – улыбнитесь; - коснулся плеч – приподнимите и опустите плечи; - коснулся рук – потрясите руками; - коснулся ног – встаньте и попрыгайте.

• 
  Слайд 11
  

  Два часа не есть? Ужасно! Я не завтракал напрасно. Есть хочу как никогда!.. Два часа ждать? Ерунда! Есть характер, воля есть, Раз нельзя — не стану есть!

• 
  Слайд 12
  

  1. Аты-баты, мост горбатый, под мостом поет цыгАн, а танцОвщицы сбежали, напугал их таракан. 2. Раз лохматая горилла крокодилу позвонила. Он с гориллой не дружил, сразу трубку положил. Ему лучше не звонить, кто звонит, тому водить. 3. В Яслях дети баловались, воспитатели ругались: «Не балУйтесь, ремешок вас посадит на горшок».

• 
  Слайд 13
  

  Спасибо за внимание!